炮灰谢绝循环利用!(50)

作者:与归君

简泽安被安排了写女生50米跑的加油稿。语文课代表挤过来,把几张纸一根笔交给他,催促:“快快快,男生50米只有5组,很快就完了,我还得把稿子递到主席台。你快点写啊!”

“好……”简泽安有气无力地应了一声,对着白纸绞尽脑汁。

他的语文水平吧……整体也不能说差,甚至在十一班算得上前列了,但主要被扣分就扣在作文上头。

这会儿要他在短时间内夸一夸他们班参加50米跑的女生,他也不知道该说什么。拿着笔,稀里糊涂写了两句,“宋喜芸,加油,你跑起来真快,像风一样快”,然后就卡壳了。

于是屈起胳膊肘怼了怼坐在他边上的林霄:“林霄,帮个忙,会写加油词吗?整两句?”

林霄这会儿正把外套罩在脑袋上,用衣服挡住太阳的强光、躲在下头玩手机。被简泽安戳了两下才拽下外套,眼睛忽然接触到被照得白茫茫一片的环境,不适地眯了眯,然后才看清简泽安推过来的纸:“你不能从网上抄两句?”

“不行。刚课代表说了,‘你能搜到的别人也能搜到,要是撞车了显得太没诚意,宁可写得不好,也不能抄’。”

林霄没辙,只好低头看简泽安的加油稿,他跟着念了一下,从喉腔发出低低的闷笑:

“你这写的,一点文采没有。”

“是,你有。”简泽安没好气地又用手肘怼了他一记,“你文采斐然——大文豪,帮帮忙,编两句呗?”

“这个吧,你不能光说她跑得快,你得……扩充一下。”林霄的语文跟简泽安半斤八两,这会儿假装很懂,看上去胸有成竹地指点江山,“来点什么比喻句啊,感叹句,修饰一下,形容一下……你懂吧?”

简泽安果断摇头:“不懂。举个例子?”

“就——那什么,比如这样,‘啊,你奔跑起来就像一只小鹿’。形容,比喻,懂了没?”

简泽安一面点头一面往上写:“……啊,你奔跑起来就像一只小鹿……然后呢?”

“然后?然后你再具体点,描写一下她跑步的动作什么的……”林霄编不下去了,抬脚踹了踹坐他们前面的哥们,“磊子,会写加油词吗?”

前头吃薯片的洪创磊一脸一言难尽地扭过头:“哥,你问我?”

林霄和简泽安同时想到他不及格的语文,沉默了一下,不约而同地摆手:“没事儿,你接着吃。”

简泽安位置靠边,隔着个过道就是十班人,而林霄旁边的人这会儿去准备参加跳高了,后面的位置是体委的,体委也正忙活着一个个通知检录时间和地点,再没别人可问。

林霄就又把头凑过来,跟简泽安一起编:

“就继续描写啊,比喻啊,弄几个排比。”

“我这儿都俩比喻了!一个风,一个小鹿!”

“排比,排比懂吗?三个才叫排比!再排!”

“还什么东西跑得快?”

“自己编,我都给你出主意了,你就顺着我思路写。实在不成再扩充两句,加点形容词!别小鹿,欢快的小鹿。然后具体描述一下她跑起来怎么快,会了?”

林霄说完又把外套一罩,继续玩手机去了。

简泽安若有所思,提笔往下编。

没一会儿,语文课代表风风火火又从排与排之间狭小的空间挤过来,嚷嚷:“简泽安!简泽安!写好没?我要去主席台交一波稿子了,你再不给我来不及了!”

“写好了。”简泽安把手里的纸递过去,语文课代表直接放在那几张加油稿中间,又风风火火地走了,看样子是一路小跑往主席台去。

这会儿男子五十米进行得差不多了,高二十一班参加这个项目的男生获得第六,无缘前三甲,但回来的时候还是获得了全班同学热烈的掌声。生活委员递过去一瓶矿泉水,还给了他纸巾:“擦擦汗,休息休息!”

女子五十米也随之开始。

前两组很快进行完,接着就是高二十一班的宋喜芸参加的第三组。

跑道上,组织比赛的志愿者正在给上一组的参赛者登记成绩,而主席台也开始念给下一组的选手的加油词。

“高一17班写给李兰兰同学……”

“高二4班写给徐雅晴同学……”

“高二11班写给宋喜芸同学。”主持人念到这儿,顿了一下。简泽安周围被太阳晒蔫儿的同学们纷纷精神起来——

“要到喜芸了?”

“应该吧,这是要念加油词了,那喜芸应该马上要开跑了。”

“加油词好像还是简泽安写的?上次运动会他从来没写过吧?”

主持人的声音透过广播回荡在整个操场上:

“高二11班写给宋喜芸同学,加油,你跑起来真快,像一只森林里欢快的小鹿,像一路从海上奔袭而来的龙卷风,像在广袤大地上冲刺的飞毛腿导·弹。你奔跑时,踩着塑胶跑道像是踩着高温的火炉,一碰到地就飞快地弹·射出去,那速度——无与伦比!”

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