脑洞太多所以忘了正经事(41)

作者:凌霄莫语

她昨天打字的时候没有翻前文,不知道老师是如何排版,等到看到实物才知道,自己的作文和文尔亭的作文离得太近了。

这一点当然也被谷羽沉发现:“这老师是故意的吧?”

凌柒回怼谷羽沉的同时开慰自己:“不管近不近都在一张纸上吧?”

“她不是说不要印她的作文吗?”

“你听不出来她在指桑骂槐?”

“你好,槐树同学。我要不要考虑叫你凌树人呢?还是凌树槐吧?”

“滚!”

前半节课凌柒听得还算认真,丢丢和西柚不愧是Y县人,写的L江果然是她没见过的模样。她们借由江水连接过去和现在,水流将时间具象,隐隐露出一丝哀愁,原本就是奔流到海不复回,更有“江畔何人初见月,江月何年初照人”的意境。凌柒反复感慨“学到了”,原本觉得终于有所收获,直到老师开始点评她的作文。

文尔亭从上课前就喊着“老师先讲凌柒的作文”,被否回后冲着凌柒抛了一个快把她恶心吐了的媚眼:“果然好东西就是要压轴的啊。”

凌柒听了半堂课都快忘了这件事:文尔亭肯定要趁机搞事,但她对文尔亭有什么计划一无所知。

路老师说到最后补了一句:“凌柒打字的时候不小心打错了一个zai字,后来我给她改回去了。”

……那好像是我专门改的吧!

……虽然已经忘记了自己临时改动的位置在哪了。反正改不改都语义通顺,凌柒也就不在意了。

神经紧绷之后暂时放松,就被恶心得猝不及防:文尔亭主动举手点评凌柒的作文,说她的作文是写得最好的。

那感觉就,怎么说呢。

虽然你明知是真相,明知是赞美,可是由这种(睚眦必报的)人用这种(无比艳羡而虚心却又带着谄媚和讨好的)语气在这种(所有人都知道凌柒和文尔亭有矛盾的)情况下说出来,怎么听怎么带着嘲讽的意味。

凌柒真的快吐了。

根本控制不了声音结界,只能不断重启大脑清除垃圾,于是甜腻的声音断断续续地入耳又排出:

“首先第一段,借用了《济南的冬天》,学以致用,增加意境,行文老练……”

这分明是人尽皆知的我的台词和刚才老师已经讲过的我说的思路。

“其次第二段,详细而生动地描写了三叶草的形态特征,是源于生活又高于生活……”

你把老师的话颠来倒去再说一遍有什么意思?

“第三段……”

终于被老师打断:“这我都分析过了,你有什么特别的看法吗?”

文尔亭特意扭过头冲着凌柒甜笑:“没什么,我就是觉得,特别好。”

凌柒却在庆幸自己早餐没有吃得太饱。

谷芙言憋着笑小声问:“需要给你个袋子吗?”

凌柒恹恹的:“那我是会被送去楼下校医院呢还是被送上救护车呢?”

谷羽沉在身后接话:“次日G市头条:格X中学一初一女生因死对头称赞自己作文写得太好而被恶心到住院。”

凌柒认真想了想:“住院的话也太麻烦了吧,还得补假条。”

谷芙言:“听说今晚有雨,要我帮你收阳台上的衣服吗?”

谷羽沉:“我帮你收今晚的作业吧。”

凌柒眼神幽怨:“我谢谢你们啊。”

这边三人组的小声吐槽被大部分人的交流盖过。不知道是102的特色还是所有初一班级都是如此,课堂纪律巨差。除了班主任或教导主任巡堂之外,只要不影响到讲课,台上的老师都不会刻意去管,管了也就是只得一时安宁,路老师这样的临时代课的老师,更懒得管了。

凌柒在反复重启了无数遍之后,被点起来:“还有五分钟,凌柒你来给我们讲讲你是怎么写的吧?”

凌柒下意识就想答:“用笔写的啊。”

觉得就是一篇作文没什么好说的,凌柒慢吞吞地站起来,捧着作文纸看老师的点评:“其实老师刚才,嗯,还有文尔亭,都讲得很详细了,大家也都听得很清楚,不用我再多说什么了。”

台上路老师显然正聊得开心,追问道:“可我们不知道你为什么会写这样一篇作文啊。”

“我作文里写得不清楚吗?就是两件事,引发了两件感想,然后……”

凌柒突然卡壳。

方才的十分钟里,她的作文每个字都被分析得透彻。

原本她的意图就是清楚明白地写在纸上,除了最后最后那一点点原因。

那点原因是她最后的秘密。

是她的私心。

除此之外,她遇到的挫折都不足道,写完作文后心境开阔,甚至忘了最初文尔亭因为什么开始找她麻烦,具体又找了什么麻烦。

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