那些年的错过与没错过(120)

作者:华砚刘

何老师帮忙审阅后,我们正式打印了两本样稿,报送给柯董审批。柯董批示的意见是:阅,发至每人。这里有一个题外话,柯董的文件批示,不是每人都能看懂的,一是字迹不易辨认,二是语句不连贯。假如你不求甚解,不认真加以研判,就极有可能把自己的两条腿都塞进一只裤脚,跌得鼻青脸肿。我见过有人把柯董的文件批示放在办公桌上,然后围着桌子转圈,从各个角度辨认柯董的字体,像驴推磨似的。能够很快辨认并准确理解柯董批示的只有极少数人,何老师是其中之一,他告诉我:“阅”表示看过了,可以办理;“发至每人”的意思是印刷后,公司每人发一套。

在民企工作,我深深体会到了“永远做老板最关注的事”这句话的内在含义。方向选对了,再动脑筋找“路子”,采取多种思路、多条途径和多个方向往返山顶,咬定青山不放松,重复做的事情用心做。如此这般,主动给自己不断找事做、找活干,老板自然会看在眼里、记在心里,一般情况不会“干扰”你的工作。假如他看你一眼,你才动一下,那极有可能安排你去干“竹篮打水”的活儿,累个半死不说,身上天天都是湿漉漉的,冻病了还得自己买药吃去。

宏川集团广州分公司的邹总经理给我来电话了,他用滑稽的语调说:“你小子发神经病了吧?又编发了两本书,害得我们天天晚上要组织学习,出去喝酒都没空,还有,每次去总部开会,老板一讲话就是半天,屁股都坐痛了,还不敢挪窝,你不知道每次把讲话稿写短一点啊?”

我调侃他说:“不是你把我招进来的吗?要不我去找老板说说,你对我相当不满意,准备退货?”

“妈的,又胡编乱造。说正事,秦总怎么调到我这边公司了?”他问。

有些内部矛盾,我不便细说,万一说不清楚或是被人添枝加叶四处传播,于人于己都不好。我回答说:“听说北京公司的一件事办黄了,老板骂她后,她自己要回广州的,怎么啦?”

“哦——这样啊,搞得我这段时间,酒都不敢出去喝,还以为是老板安排过来的‘监军’呢,那就好办了。你有时间过来广州玩啊,别没事干,天天瞎写。”

构建学习型组织,创建学习型企业,这是好事。但如果出现“歪嘴和尚念歪经”,那就使“学习”变成了“娱乐”。浦生集团的史总裁很会揣摸柯董的心思,率先在集团掀起了学习的高潮,并且三天一小考六天一大考,还美名曰:我们要把老板的每一次讲话、每一篇文章,学通弄懂吃透,不达目的不罢休。

史总裁能说会写,有人评价他是“忽悠”型干部,但“忽悠”也是要水平的,这一点他具备。一次,集团召开中层干部学习会,史总裁特地邀请了何老师参会,说是请董事局领导现场指导学习。史总裁在开场白上说:“董事局是我们的上层建筑,我们的学习要以上层建筑的思想和观念为中心,扎实学认真学,掏心窝子地学,学习他们的灵与魂,以此促进我们各项工作不断向前。欸,说到这里,我有个疑问,咱们公司发了两本书,有一本叫啥来着?哦,叫《永远的浦生》,我咋觉着有点‘跑’过头了的味道呢,像是纪念的意思了。”

史总裁的话引来一阵哄笑,何老师听了觉得有些“刺耳”,接过话头说:“史总,你是高级政工师,我想分析语句不至于这样极端吧?任何一句词语都有其本义和衍生涵义,我们应该从它所处的语境来解读。比如说,他走了。可以理解为他去世了,也可以理解为他离开了某个地方或场合,还有,例如,党永远在我心中!能按你的思维角度去分析和理解这句话吗?”

史总裁的肤色偏暗,是否红脸了,看不出来,表情不自然倒是一瞧便知。他“呵呵”笑说:“不是、不是,我看大家一学习就无精打采,昏昏欲睡,这不就想活跃一下气氛嘛。”

何老师的语气有些严肃:“我认为,学习老板的讲话不是照本宣科,或者做表面文章敷衍了事,老板的每次会议讲话,都对各项工作提出了原则性的指导意见,关键是我们如何领悟和执行。前一段时间,老板的会议讲话主题是:明确自己的定位,集中精力抓好生产经营工作。这里面就包含了如何定位?怎么集中精力?抓好哪些生产经营工作?围绕这个主题,我们还要深入讨论的是:为什么重点工作迟迟不能落实、为什么出现消极对待工作的现象、为什么要把工作上的失误和矛盾总往董事局推脱。”

史总裁可能忘记了何老师是师范学校毕业的,他的一句话给自己带来了难堪,何老师也毫不客气地对会议学习作了指导。可想而知,这种局面对史总裁那种久经江湖的心灵是有“伤害”的,但这怨不得别人,“忽悠”不好,自己掉沟里了。

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