唯一(87)

作者:含胭

邹敏想了想,说:“学习是重要,可也没那么重要,我知道你要强,在学业上一直都很用心,但是……唯一,学习是为了让你将来在社会上能有更强的竞争力,是为了让你进公司后能更好地做管理,能做出更正确的决策,学习的前提是……你得活着。”

林唯一说:“我知道。”

“那你到底要怎么样,才肯做心脏移植手术?”邹敏说着说着又想哭了,“我今天和邵院长通过电话,他告诉我供体找到了,要做手术的话,随时都可以做。你知道这是第几个供体了吗?第十七个了!排到我们,你不做,就给了别人,又排到我们,你不做,又给了别人……这次呢?你是不是还是不肯做?你宁可大半夜地在这儿学习,消耗身体,你也不愿意做手术,这到底是为什么呀?!”

作者有话说:

第33章 、烫头

到底是为什么呢?

林唯一回答不上来。

终其原因, 就是因为他的存在吧,如果没有他,很多事都会变得不一样。

可这不是他能决定的, 他甚至至今都不明白, 自己究竟因何而诞生。

论文里清楚地写着, “多重人格”的产生原因尚不明确,可能与生物遗传、原生家庭、社会环境、学校教育等因素有关。大量研究表明,早期的创伤性生活事件,比如儿童期长期受虐、被性//侵、亲人或密友去世、目睹创伤性//事故或死亡,都有可能导致患者发病。

然而, 林唯一是个在温室里长大的小孩,幼年时并未受过任何精神方面的创伤。他想,也许唐医生的判断是对的,那场开颅手术对林唯一的大脑造成了器质性的损伤, 又因为心脏病带来的困扰,最终导致了他的诞生。

“我”是一个只有自己才能感受到的概念, 他刚“诞生”时, 其实也很懵懂, 会把自己与另一个“他”混淆在一起, 觉得自己和“他”一样是个小孩, “他”的爸爸妈妈就是他的爸爸妈妈, “他”的老师同学就是他的老师同学。他乖乖巧巧地躲在虚空里, 好奇地跟随着“他”的视野去探索这个世界,当“他”入睡后,他才敢悄悄出现, 在房间里短暂地玩一会儿。

时间一天天地过去, 他汲取着外界的信息, 和“他”一起学习文化知识,渐渐明白,他和“他”不一样,“爸爸妈妈”不知道他的存在,“老师同学”也都看不见他。他尝不到“他”吃进嘴里的那些食物的味道,也闻不到沐浴露的芳香,“他”不小心摔了一跤,呜呜呜地哭起来,他也不会感到疼痛。

这所有的一切都令他万分沮丧,更沮丧的是,“他”还没有朋友,每天都是孤孤单单一个人。

班里同学去上体育课了,扎着辫子的小男孩只能独自一人坐在教室里,无聊地画了会画后,“他”起身走到窗边,看操场上的小朋友们跑步、做操,个个活蹦乱跳。

他抱着膝坐在虚空里,陪“他”一起看,试着叫他:林唯一,林唯一。

“他”听不见,也感觉不到他的存在。

他讲话还是稚嫩的童音,语声清脆:其实你可以下楼去,就算不能上课,也可以坐在边上看他们玩。

“他”不为所动,他继续提建议:你也可以去学做广播操,那个看起来很简单,应该不会让你胸口痛。

“他”:……

他说:我发现,黄可欣好像愿意和你做好朋友,她老是偷看你,你要不要试试去和她说话?每天都是一个人待着,你不无聊吗?

“他”:……

他说:如果我是你,我一定会主动去和他们做朋友,我知道有很多小朋友不喜欢你,但我觉得,肯定还是有人愿意和你一起玩,真的,你相信我。

“他”:……

他叽叽咕咕地独自说了很多话,“他”什么都听不见,恹恹地离开窗户坐回座位,又开始在草稿纸上画丑丑的火柴人。

他在虚空里无奈地叹气,自言自语道:为什么我能听见你说话,你却听不见我说话?如果你能听见我说话就好了,这样,我就可以和你做好朋友了。

……

他到底不是“他”,没有立场代替“他”回答邹敏的质问。他当然想做手术,做完手术,林唯一就能活过来了,那他就能与对方一起活下去。

活着多好啊!这五彩斑斓的世界让人留恋,有优美的风景、好吃的食物、好看的衣服、好玩的游戏、精彩的书籍和电影……

还有,一个可爱的女孩子。

邹敏还在哭,哭得他心里难受,却无能为力,只能模仿着“他”的表情和语气,冷漠地说:“妈,我说了,我不想做移植,你不用劝我了。”

邹敏抓住他的手,握得死紧,流着泪说:“你会死的。”

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