死柄木点头。

“思考。”afo说，“思考能力划分乐人类与其他动物，如果你想变得更加优秀，就不能停止思考。”

“学习。”他说，“学习，掌握更多的知识。”

［学习与思考能让人变得强大。］

这个概念首次出现在幼小的孩童心中。

“为什么想要进化？”afo循循善诱，“发生了什么事情了吗，吊？”

死柄木不说话，他并不想瞒着老师，但是对上津岛修治百战百败的战绩让他感觉到羞耻，孩童是没有羞耻心的，只有对成年人的依赖，从他产生额外的情绪开始，进化就开始了。

被称作老师的男人似乎发现了这一点，他改变话题说：“跟修治君相处得怎么样了？”

［不怎么样。］他的神色萎靡，无神的眼睛被略长的头发掩盖。

他忽然对津岛修治产生了好奇，在此之前他不曾拥有探究力：“老师是从哪里把他找来的。”死柄木说，“他跟我一样吗？”

［一样都是无家可归，没有记忆的人，只是被老师发现了。］

“不。”afo意味深长地说，“他有家。”

成年男人抬起头，他凝视虚空中的某一个方向，他的视线极具穿透力，似乎穿透了厚重的木门，穿透了墙壁，像一枚网球，极速地向前游走，两侧的景物在迅速倒退。

在一扇大门前，他的视线凝固了，门是白色的，极富有科技感，只要是看过的人就会瞬间联想到医院的大门。

视线钻进门中，向前推进的速度一下子慢了下来。

房间很暗，百叶窗被拉下来，光线甚至无法从塑料片的间隙中溜走，靠墙的一端贴着一张病床，床的左右侧分布了许多仪器，那些仪器很先进，有的并非是单纯的器械，而是经过个性改造的产物。

床上静静地躺着一个男人，即便是从外表看来，他都不算完好无损，全身上下打满了石膏，露在外的只有小半张脸，现在他的眼睛紧紧闭着，从男人的脸上，感觉不到丝毫生命的气息。

“嘀——”

“嘀——”

只有心电图机器上上下起伏的直线才能证明他还活着。

“吊。”他语重心长地说，“你可以学习，可以思考，但是记住，学习的必须是些有用的东西，而不是让人变得软弱的无用的糟粕。”

“什么是无用的糟粕。”他的三观完全没有构建起来，善与恶，有用与无用，死柄木无法对知识做出准确的判断。

“就比如说，人类之心。”

让人类抛弃人类的心，听起来似乎是个伪命题，但死柄木却懵懂地触碰到了afo真正的意思。

“善良、正义、同情，这些情绪都是不需要的。”他说，“你只要做自己想要做的事情就行了，想要破坏就破坏，想要让眼前的一切化作齑粉就化作齑粉，即便是我死了。”他诉说自己或许会迎来的死亡，就像是说件再简单不过的小事，“就算是我死了，离开你的身边也不要去悲伤，更不需要哀悼。”

不去悲伤？不去哀悼？

死柄木愣住了。

他不得不承认的是，在短短的时间中老师已经取代了所有，占据了他心中最重要的位置，死柄木甚至没有意识到，自己的瞳孔放大了，眼白中充斥着血丝。

“啊啊啊啊啊啊——”他拒绝想象那样的未来，因此发出了连串的尖叫。

“记住你刚才感觉到的痛苦，吊。”afo蹲下来，用手轻柔地抚摸孩子的脸庞，“记住内心洋溢的痛苦，然后将成倍的痛苦加诸到他人的身上。”

“你要成为这样的人，只能报复带来痛苦的人，而不是委曲求全地试图挽留过去。”他说，“只有那样才能变得更加强大。”

……

死柄木陆陆续续知道了些别的事，当然不是津岛修治告诉他的，那人虽然与他年岁相仿，行动模式却不可捉摸，仿佛一个巨大的谜团。

他从医生还有老师那听到了一些事。

“躺在病房里的人？”医生回头看他一眼，“有那么个人。”

“他怎么样？”医生说，“这就有点难说了，从物理角度来说他应该算是活着吧，但是生理上，因为不知道什么时候会醒来，不，应该说这辈子都无法醒来才是常态吧。”

“总之，只能算是活着，而且活得还不是很好。”

老师说：“吊不是想知道，为什么修治君会来吗？”他说，“他那样聪明的孩子明明应该在宽广的夜幕间遨游，像是雀鸟一样自在地飞翔。”说到这他轻笑一声，那声音实在是再快乐不过，将自由的鹰锁进鸟笼中是很让他得意的事。

“但是没办法，因为阿喀琉斯先生受伤了，他需要医疗器械维持他的生命体征。”afo假惺惺地说，“真是可怜啊。”