人都到齐了，因为所有人第一个考虑的是选自己喜欢的位置，四个学院的学生混在一起，没什么学院的区别，只有斯莱特林的孩子们抱团在一起。凡妮莎对照选课表看了一下，斯莱特林也多了五个学生，却依旧少得可怜。不过总归是个好的转变。

凡妮莎挥动魔杖，窗帘被拉上，水晶灯亮了起来。暖黄色的光照得每个人脸都柔和起来。凡妮莎没站到中间去，就坐在自己的位置上，像个谈话会一样。孩子们上了四年级已经是大孩子了，她该平等地跟他们对话，而不是要求他们被动地接受别人的想法。麻瓜研究和变形术、魔药课这类不一样，更多的是传达一种平等的思想，而不是让他们学会什么。

凡妮莎让大家随意一些，自己则翻开这学期的必读书目《不列颠麻瓜通史与世界史概况》，这本书是去年再版的，前任教授凯瑞迪布巴吉还为它做了序。她正在朗读这篇序言。

随着她声情并茂的朗读，孩子们渐渐地停下了咀嚼，安静了下来。

“我们不难发现，巫师与麻瓜从未完全分开过。无论是亚瑟王与圆桌骑士的传说，到1688年发生‘光荣革命’，确立了君主立宪制，还是1939年二战爆发，巫师都起到了推波助澜的作用。不管是曾经极大融合的远古，相互隔离的过去，我们一直与麻瓜同在。巫师与麻瓜不该再分为两个完全不同的种族，根据麻瓜演化论的推断，我们不过是一个部落里诞生的两个个性不太相同的猿人，慢慢进化而来。我们共同创造了历史，只是大多数人并不知道另一部分人的存在。魔力导致的差距已逐渐被麻瓜科技缩短，我们可以畅想，有这样一个未来，我们生活在看得见彼此的同一片天空下，欣赏同一片湖景。”

凡妮莎在结尾处适当地沉默了两秒。挥动魔杖，灯光变亮了一些，孩子们如梦初醒。她微笑着问：“你们有什么感想？”

斯莱特林的一个高个儿男孩抢先发言：“我们都是猿人，太可笑了。那马人以前是长着猴子头的马，斯芬克斯是长着猴子头的狮子吗？”他冲两侧的斯莱特林学生挤眉弄眼，他们一群人一起发出大笑。

这并不是凡妮莎能回答的问题，因为巫师们似乎不像麻瓜们那么热衷于探索自己的起源，而是更注重对自身的探索。

凡妮莎思考了一会儿，肯定道：“肯特先生，”她又对照了下名单，这是个新学生，她还没完全记住他们的名字，“我很赞赏你勇于提问的精神。不过需要注意一点猴子和猿人不一样。”在说话的同时，她召唤来了书架里的一本书，正是达尔文的《物种起源》。书自动翻开，停在了原上猿到人类的进化图那一页，书桌上的便签纸像只海鸥一样扇着翅膀飞了过来，落在了这一页上。

“麻瓜界普遍赞同进化论，但是还存在争议，而且由于他们不了解巫师世界，他们的研究只建立在对已知生物的分析推论，并不完全适用于魔法界。如果你感兴趣，可以简要的浏览下这本书，相信会对你有帮助。”凡妮莎若有所思地点点头，赞赏地看着下肯特，“是个不错的切入点，期待你后续的研究。”

孩子们唰地转过头，困惑地瞧着她。凡妮莎走到了最中间，她还没开口，赫敏已经翻出笔记本，抽出羽毛笔在等着了。她清了清嗓子说：“本来想快下课的时候再说的，我知道你们中的很多人——”她冲罗恩和哈利，还有几个赫奇帕奇的小姑娘挑了挑下巴，“选我的课是听说了宽松的环境，但这学期我们会更辛苦一点。我们要分为三个板块，历史、科学和艺术。每个部分需要你们选择一个研究课题。”

罗恩夸张的捂住了眼睛，猛灌了一大口小精灵版可乐。哈利拼命地按着他，让他低调一点。

“韦斯莱先生，需要我帮你问问校长有没有调课的机会吗？”

“不用了。”他有气无力地说，“教授，我想我们还有赫敏。对吧？”他求助地看向赫敏。赫敏白了他一眼。

“我还是帮你问一问吧。因为真的很遗憾，你们可以选择单人或者最多四人一组，但需要注意的是，一个组里不能所有人都是同一个学院的。”她恶趣味地欣赏着孩子们从难以置信到自暴自弃的表情，满意地继续说，“一学年一共十个月，每个课题学习时间是三个月，前两周你们选课题，也就是第三周的课上你们需要给大家介绍选题。一个月后你们要开始准备中期汇报，最晚到第二个月结束，三个月结束后交给我成果。最后一个月我们可以分享下自己的研究。值得注意的是，期末考试以口语考试为主，你们要单独进行答辩。”