木之本抱着几大盒礼盒，点头鞠躬，自我介绍道：“我是木之本，前天开始在水月堂打工，以后请多指教。”

“请多指教。”国木田板着脸点头，“大夏天的，辛苦你们了，要喝点冷饮吗？”

“……黑眼圈很重啊，国木田先生。”我靠近了些，对他难得流露的疲态略有错愕，“最近工作量很大吗？”

“不如说都是托了太宰那家伙的福——”他正欲责备一番自己的搭档，最后仍是忍住了在初次见面的木之本面前吐槽同僚的冲动，而是努力平复了心情后，朝我们叙述他最近的工作内容：“这个月的委托量比平时要翻了一倍，处理完外勤工作后，还有成堆的文书报告要撰写……”

“听起来可真不容易。”将点心置于一旁，木之本吐槽道。

“要不吃点甜食休息一下？”

“谢谢。”

“太宰先生今天不在呢？”我环视四周，“大家今天都是外勤吗？在这样的大热天里？”

“我刚才说了吧？委托量骤然上升，大家的工作时间表都排得满满当当了，像这样吃着点心喝茶的时间都变得奢侈了。”他说，“稻井小姐是带他来认路的？”

“以后就是木之本君负责侦探社的点心配送了。”

“我知道了，一直以来麻烦稻井小姐也不太好。那么木之本君，麻烦你和我们的行政人员交换一下联络方式。”

“不是什么大不了的事。”我说，“真要论辛苦，还是国木田先生更操劳。”

他的回答一如既往的正直：“我们的工作性质不一样，没什么好比较的。”

“说到工作。”我想起同雪村同学见面时，太宰提到国木田先生原本是名教师，“国木田先生，我有件事想请教。还有木之本君，我也想听听你的建议。”

国木田本来在擦眼镜上的雾气，听到我的话后端正了坐姿等待下文。

“我从太宰先生那里听说国木田先生原本是教师。”

“是，这有什么问题吗？”

“不……我想知道作为教师，碰到学生之间产生矛盾、碰撞是如何处理的？”

“具体要看矛盾的程度，起因，会造成什么样的结果，以及双方的性格……不能一概而论。我斗胆猜测，稻井小姐是想问校园暴力如何处理吗？”

既然被看穿了，我也不藏着掖着，将雪村的事转述了一遍。

他先是思索，本就习惯性皱起的眉关拧得更紧了，我提心吊胆的等待着国木田的回答，就差屏住呼吸了。

“这不能归结于简单的校园暴力。广义上，大家所认为的校园暴力是单方面的进行压迫，一方对另一方进行绝对的施压与恐吓，甚至造成身体伤害。我先确认一件事——雪村同学并不是逆来顺受的类型，对吧？”

“这么说，比起单方面的被欺凌，其实更接近于是双方的斗争矛盾，只是雪村同学正处于一个孤军奋战的状态，整体来说显得更为弱势。”

他停下来，啜了口茶，“作为前任教师，我知道教师中也有不少只想息事宁人的类型，万一雪村同学的教师是只想明哲保身，带着和稀泥的心态，还不如不要插手。不然只会激化双方矛盾。”

木之本也十分赞同：“本来双方维持着微妙的跷跷板关系，一旦加入教师，而且是无法公平公正的对待双方群体的教师，事情就会朝着坏的一方继续倾斜，再想要纠正回来，就得花上双倍以上的气力。”

我说：“所以，只能让雪村同学自己来处理矛盾吗？”

国木田摇了摇头，“不是‘要不要插手帮忙’这么简单的二选一的问题。雪村和同学之间的矛盾，并不属于单纯的‘对与错’和‘好与坏’……不，不如说人与人之间所有的矛盾都是源自于此，双方都认为自己是正确的。”

“如果是一方无条件的对另一方进行欺凌，这时候将其分隔开，是对其中弱者群体的保护，并且从行为准则上来讲，插手的人是站在道德的高点去制止的。”

“而雪村和同学之间的，不是压榨，而是战争，雪村认为自己和他们是站在同一个阶级的对手，并非是被他们欺凌的弱小者。”

“对弱小，我们可以选择保护她。而插手战争，就要找到核心矛盾，并且解决矛盾。”

木之本在一旁挺得十分仔细，像课代表一样总结起来，“也就是说必须把矛盾冲突点解除。”

我摇了摇头，“……这反而没可能。”

“我姑且问一句。”国木田说，“稻井小姐，你将其作为是自己的责任吗？”

“什么？”

“你将雪村作为你的责任吗？你认为自己必须要百分百回应她对你索求吗？”