然后转啊转的，转完了收卷子，回办公室。跟廖老师确定，某某某是不是请假了，然后完事。

喝口水，带着三班的卷子去四班，学生们答题，她从张老师那里拿了红笔，去四班改三班的卷子。

她看的快，算分也快，哗啦啦的过了，两分钟一份卷子，四十分钟，也就完成了三分之一。

可这三分之一，也叫人挠头。一百分的卷子，及格的连一半都不到。竟然出现了三个二三十分的。

四爷打电话来问还没入职完吗？

“上课了。”

啊？

“啊！”林雨桐觉得自家老妈是从哪看出来，这当老师轻松的，“我得赶在下午上课前，把一百二十份卷子批出来。”

一份卷子两分钟算，这就是二百四十分钟，整整四个小时。中间真就够吃顿饭的时间的，别的啥也干不了。

张老师回来扫了一眼，就挑眉，这孩子做的不错呀！瞧这干活的效率。那边上放着随手画的统计表，哪道题错了，她都有统计。然后讲题的时候就知道大部分人错的是什么地方了。

边上一份红笔答的卷子，她也不看。就好像答案在心里一样，手底下刷刷刷的。

她抽了这答了的卷子看了一眼，高考的答题标准也就这样了。

下午讲题的数学课，讲卷子的时候老周抽空过来了，搬着个凳子坐在后面，开始听课。林雨桐中午扫了一下工作安排，下周就是第三次月考了。月考前的课程还剩下一课，这不是要考试了吗？她肯定先抓考点。这份试卷本就是周考卷子，一周能学多少？

上课别的先不做，先串这份卷子上的知识点。前二十分钟什么也没做，就是串知识点了，“以前没听课的，或者没认真听课的，听了没太听懂了，前二十分钟给我打起精神听着。这二十分钟关系着这次月考的二十分。听懂了分数就拿到了！别不信，不信的都先给我试着听听，反正二十分钟，吃不了亏上不了当……”

只要跟‘泄题’相关的，一个个的精神头可足了。

二十分钟就是二十分钟，从点到线到面，引申到这份卷子，前面听懂了，就觉得这份卷子简单的跟嘛似得。讲题自然就快，压堂五分钟，教学任务完成。

一说下课，一个个喊‘老师再见’的声音都比其他时候大。

老周笑着从后门出去，林雨桐在前门门口等着。老周笑的很欣慰，“点抓的好，讲的很透。但是时间有点赶，你的节奏稍微快了一些。这种节奏在创新班是可以的，在平行班，还得再慢一点。这是新老师，他们的注意力集中。时间长了，新鲜感没了，效果就下来了。你得有这个心理准备。”

林雨桐乖乖听着，表示受教。

给四班讲课，来听课的没有老周，但来了四五个没课的数学老师，估计是被老周赶来的。林雨桐就把节奏放慢了一些，因为下课之后是二十分钟的大课间。中间可以占用十分钟。

急着得把教学任务完成，也成了讨人厌的压堂怪。

这些学校里，能进来的，谁不是有两把刷子。各人有各人的教学风格和习惯，不过是叫人来听听，新来的这个水平大概在哪里。

下了课，张老师先过来拦着她的脊背，“我觉得很好，节奏把握的很好，知识点串的也很好。孩子们其实集中精力的时间线，大部分也就是那二十来分钟。以后讲课就是这样，把精华集中在这二十分钟里，然后配套的练习得跟上。作业习题还是得布置。不能因为学生不想做题，老师就不给布置。”

林雨桐就苦笑，“我现在才知道，这作业其实就是‘伤敌一千自损八百’。”

张老师就笑，“当年恨老师恨的透透的，轮到你来，才算明白了。”

可不是！作业布置了，是得老师批的！

尤其是高中，天天好似都有卷子。你要是说，叫学生交换着批改，可这不能知道学生错的点在哪呀。

布置作业还是得发群里的，她有加入了几个群，有学校的老师群，有年纪老师群，有数学教师群，还有三班老师沟通群，四班老师沟通群，外加三四两班的作业交流群。

每天得把卷子拍成照片发群里，或是文档发上去，走读生的话，得学生自行打印，然后完成。在校生的话，由值班老师完成打印，发给学生。

高中了，走读生其实占了大多数。好些家都挺远的，但家里还是租房住到了附近。有些一个三居室里，住三个陪读妈妈和孩子。厨房共用，客厅卫生间共用。家庭条件好的，租的两居室三居室的，陪着孩子一住就是三年。学校后头还有城中村，也就一站路，不算远。家长骑车接送，也不怎么费时间。