上周白鸟四段上门指导，藤泽纪之注意到，她对儿童名人战决赛失手的那局棋十分在意，不满对方否定她的棋路。他对围棋一知半解，便打算动用人脉请知名的高段棋士来一趟，解决女儿的疑惑，向棋院方面提出要求，最好是塔矢名人或其它头衔拥有者。

实际上，藤泽纪之没指望头衔拥有者能上门指导女儿，毕竟国内棋赛最为繁多，加上国际棋赛，大小赛事重合严重。头衔拥有者尤甚，内战外战忙个不停，基本不会接受无意义且麻烦的上门授课。

他这么要求，只是表明态度，告知棋院别拿低段棋士随便应付，若是第二个白鸟四段，白忙活异常。否定的话，至少得由实力和权威并举的高段棋士来讲并解释，藤泽千穗应该就不会有异议。

“好。”

她觉得父亲的安排没问题。近来确实忙，不急着寻找下一位上门授课的围棋老师。

可围棋若是停止练习，棋感会变迟钝。她一年级在围棋教室开始学棋，半年时间，棋力长至业余2段后，曾懈怠过一段时间，后来拾起费了老大一番功夫。因此现在即使功课再忙，她也坚持定期请职业棋士上门指导，平日空闲便窝在书房进行网络对局或整理有趣的棋谱。

“刚好，我今早打电话一并要求了，棋院还未给予回复，最迟应该是下周。还有，午后新杂志的编辑来拜访，看到你的奖杯，提及棋院在筹办第十九届儿童棋赛，分小学组和中学组，你上网站查一下时间和赛制，看是否会冲突，再考虑要不要报名。”

“知道了。”她点头，表示记得了。

“那我先去补个觉，赶一天稿，头好沉。今天就不相互监督进度，你尽早完成课业上床休息，小千穗。”藤泽纪之提起收拾好的外卖垃圾，正要带上门。

藤泽千穗手里攥着手稿，想起毫无头绪的诡异棋盘事件，踌躇着，最终还是开了口：“爸爸，真的有鬼神吗？”

藤泽纪之正视女儿疑惑的眼神，猜测这么问的原因。小孩子总是期待、好奇、害怕未知，藤泽千穗尤甚。考虑片刻，他调皮地眨了眨眼。

“说不准呢。”

*

藤泽千穗完成今日课业后，表钟的指针已指向九点四十五。十点半准时上床睡觉，还要留出时间洗漱，她伸长手臂按下主机的开关，准备先调查父亲提起的儿童围棋大赛，再搜索棋盘相关的传说。

她打开棋院的官方网站，在小/中/高学生围棋赛事一览中寻找——

第十九届儿童围棋大赛。具体分小学组和中学组，单败制，对战抽签制，报名时间截止月底，预赛从寒假开始，比赛安排在周末。去年报名人数不多，比起预赛逾两千人的儿童名人围棋赛的规模不算大，打到决赛得七八轮。必须到棋院报名点现场报名。

藤泽千穗大致浏览，在随身携带的手账上记下关键信息。

然后开始换着各种关键字搜索，在各种论坛、匿名版聊甚至鬼神小说中寻找关于棋盘的信息。

可无论怎么换关键字，都只能找到一些似是而非的模糊信息。要么是故作玄虚的虚假信息，要么是无从考察的传言，没大收获。她瞄了眼电脑右下角的显示时间，到点了，只好把手账和笔收起，关了电脑回房。

*

对诡异的棋盘事件毫无进展的藤泽千穗沮丧了一个晚上。上学路上因睡眠质量不好，提不起劲，到校后让藤崎明关切了好一会儿。

这天她又观察到了进藤光的几个异常疑点——

比如，男生组队比赛躲避球，进藤光伊始的表现可圈可点，一如往常般活跃。对面的服部同学或许基于昨日被吐了一身的仇恨，拿到发球权便往进藤光方向砸，这发又直冲他袭来。

藤泽千穗坐在暖阳下眯着眼观赛，进藤光早做好准备，眼睛宛如迸着火光，斗志昂扬，绝对可以躲开。可谁都没想到他忽然转头，壁球直接砸到脸上，打得他直接坐倒在泥地上。

比如，体育课列队整理，授课的是学校里严厉出了名的咆哮虎，大家一向乖得宛如鸦雀，目光正视前方，站稳了，把手伸得直直的，紧贴裤缝。进藤光此刻竟敢歪着头看飞机。

咆哮虎果然发怒了，直啸：“进藤！别给我东张西望！”

调皮的进藤光到咆哮虎面前也只能做一只乖巧的幼鸟，被吓得赶紧站直了，比一众鸦雀还严阵以待。

比如，他社会测验卷订正得相当不错，略有难度甚至几道超纲的题全数订正正确，难得获得小林老师的夸奖。

又比如，进藤光还会时不时出现突然想呕吐、身体不适的状况。

还比如，进藤光今天推脱很忙，不和青梅一道回家。

……

擅长的都没做好，不擅长的反而完成得很好。

藤泽千穗暗自在手账上，将零碎的信息一一加上时间点简单记下。

毫无头绪，她烦恼。后天就是周六，抽空去国立图书馆找找典籍，看能否寻到什么线索，这样想着，没想到隔天事情出现了关键性的转机——

作者有话要说：

日本棋院官方网站不用翻墙就能上，解决了很多麻烦，上边棋士，棋赛记录都很全。

8/6：小修。

第6章 第6局

藤泽千穗是六年一班的学习委员兼数学课代表，每天负责将数学课堂练习及作业收齐，送到六年段老师所在的职员室，偶尔兼顾师生间学习相关的联络事宜，比如传达作业布置信息、收发试卷等。

周五课间，她照旧将昨日留下的数学作业收齐，清点数量，在便利贴上记下日期和未交作业的同学的名字，粘在第一本作业本的封面上。这张便利贴略微脱胶，粘不牢，她使力按了按，勉强合格，捧着作业往职员室走。

她左手捧着作业，空出右手扣了扣职员室的门，扭开把手推门进去，将这摞作业放在数学老师的桌上，用眼镜盒压住便利贴不让它掉落或飘走。抬头一看，这些天一直暗中关注的进藤光恰好也在职员室里。

他正站在对面小林老师的桌子前，用手不好意思地摸摸后脑勺，扬起爽朗的笑容。

怪不得社会科试卷全数订正正确。恐怕小林老师和进藤光的父母电话交流过，双方共同拟定了有效的策略，促使他不得不好好学习，有不懂的地方随即请教。士别三日当刮目相待，藤泽千穗琢磨是否需要酌情修改手账上记录的疑点。

她正要离开，听得小林老师语重心长地对进藤光讲：“老师没听说过，是历史上有名的棋士吗？进藤同学，上次的社会试卷，你订正得相当不错，接下来请继续保持。你问的这个历史人物，老师现在的确不清楚。你对历史产生兴趣，是好事，老师有空会帮忙调查，是叫藤原佐为，对吧。”

历史上有名的棋士！

藤原佐为！

藤泽千穗立刻察觉，这可能是揭开诡异棋盘事件迷雾的关键人物。她停下脚步，转身径直坐在数学老师的座位上，随手拿起便利贴，抽出一支红笔一边假装思考涂涂画画，一边留心对面的对话。

进藤光昨日托进藤平八找了一间对棋力无要求的围棋教室试听，授课的是白川道夫七段。

白川七段出自森下九段门下，赛事最好成绩是在两次头衔战中打入三轮，依他的水平和年龄，基本注定不可能有更高的成就。幸而他性格温柔，真心喜爱教授围棋，平时闲着就多带班。无差别棋力的围棋教室意味着学生水平鱼龙混杂，初学者、稍有水平的业余级、段者都有，需一一关注，针对性教学，较其它有限制水平范围的围棋教室更费精力。

试听课，进藤光感觉还不赖，玩的提子游戏挺有意思，决定报名学习。虽然最后出了阿古田先生的事，但他觉得自个极其机智，观察细致，直接看穿大叔带着假发的事实，使计让对方露光头出糗，一连串的小聪明引得教室里年龄各异的学生笑翻了天。