“同志们，今天将大家召集在一起，是有一件重要的事情要宣布。”

“在将这件事之前，我先要高赞扬傅知青为人民服务的觉悟。主、席同志说过，知识青年来到这广大的农村是大有作为的，傅知青为了咱们生产队孩子的教育问题，特意向省报投稿了一篇文章。”

“下面请傅知青给大家念一念这篇文章。”

第19章 系统任务

在大家一片热烈掌声之下，傅锦年声音不疾不徐地给大家读他投稿的文章：“主_席同志曾经对中国留学生说过，世界是你们的，也是我们的，但归根到底还是你们的。我们当代青少年，是祖国的明天，一个没有教育的国家是可怕的……”

听到傅锦年在台上侃侃而谈，底下的知青们神情开始激动起来。

他们都知道傅锦年的这篇文章被采用意味着什么。

他们早就听到风声隔壁的生产队办了小学，当老师的几乎都是知青，不仅能领工资，还能拿补贴，可比一日到晚耗在田地里累死累活强。

而现在，他们生产队的人投稿到了省报，还引起了省里的重视，那岂不是说他们也有机会当老师了。

果然，等傅锦年读完文章之后，沈爱国又公布了生产队准备重开小学的决定。

而小学老师的招聘则采用考试方式录取，按照排名顺序录取三个正式编制，两个临时老师，总共五个名额，临时工工作一段时间之后按照表现考虑是否转为正式工。

沈爱国这个决定一公布，底下的社员们都议论纷纷起来。

生产队真正读过书的人并不多，更多的是文盲，他们都知道有能力考上老师的，大概率都是知青们。

不过大概是因为被傅锦年那篇投在省报的文章给唬到了，其他人也没反对。

不过村民们虽然没读过什么书，却也知道认字的好处，等会议散了之后，都在讨论要让家里的小子去上学。

至于家里的姑娘是没这个待遇了，少了一个劳动力对他们来说就是少了一个人的工分，那是要饿肚子的。

会后，沈爱国将几份报纸传阅给众人，李兰花恰好拿到了一张。

她也看不懂上面的字，指着标粗的八个大字问沈棠道：“闺女，这怎么读？”

沈棠好奇地接过报纸：“教育立人，教育兴国？”

沈棠虽然不太懂这八个字的具体内涵，却莫名觉得这八个字分量挺重的。

李兰花自然也不懂，她摸着报纸，感慨道：“这个姓傅的知青这次算做了一件大好事，要是咱们生产队小学开了，就不会那么多人都是文盲了。”

沈棠赞同地点点头，刚想说些什么，系统机械的声音就响了起来：“叮——学习致富系统致力于提高全民素质，靠学习走上共同致富道路。请宿主像傅锦年学习，向报纸投稿。每投一篇文章奖励十块钱，奖励可以累加。”

“此外，文章的影响力经过系统精密计算之后，也可以累积为财富，请宿主多多努力，带领大家实现共同富裕。”

沈棠无语地道：“系统，你觉得我的水平已经达到能向省报投稿的高度了吗？”

系统鼓励道：“失败是成功之母，宿主请不要轻易放弃。”

沈棠更加无语了，她也就说说，系统这家伙还真觉得她一定失败。

投稿真那么难？

沈棠不信邪，废力地将傅锦年的那篇文章读了好几遍，才将这篇各种引经据典的文章读完了。

沈棠不满地嘟囔了一声“写的那么晦涩”干嘛，又将目光移到报纸的角落，然后意外地发现角落里竟然连载着一篇故事。

故事浅白易懂，说的是一个饱受婆家压迫的寡妇，抛开家庭的束缚，勇敢地争取自己幸福的故事。

故事正讲到寡妇被婆家欺负压迫，不允许她改嫁的情节就中断了，让人不由得好奇寡妇之后的结局。

这种短篇小说很像沈棠闺阁中看的话本子，不过比起她看过的那些精彩的故事，这篇连载小说太过套路，依据如今宣传的“妇女能顶半边天”的思想，能连载到省报上的故事，用脚指头都能猜到后面肯定是完美的结局。

但依据后面的读者反馈栏目，发现这个时代的人还挺吃这一套的，读者来信纷纷谴责故事里的婆婆盛气凌人，脑子都是封建残余思想，竟然不让守寡儿媳妇改嫁。

他们还各出奇招，建议女主人公如何反抗恶毒婆婆，那种感同身受的热情让沈棠意外不已。

报纸编辑大概是个头脑聪明的人才，将读者们的来信回馈都写到了上面，还让人参与到其中去，这无疑增加了其中的趣味性，又不剧透，让人心痒痒，舍不得弃文，就连沈棠读过之后，都有种要亲自给女主人公规划人生的新鲜感。