更何况，她清楚的知道只认一本书的后果就是思想僵化，穆扬灵是想让她的儿子们走向宇宙的，她不拘束孩子们的奇思妙想，现在他们年纪还小不显，长大后这些想法一定会和其他人固定的思想碰撞，到时候只怕孩子们会被人归为异类。

穆扬灵知道盟友的关键性，所以齐浩然进宫前穆扬灵就一股脑的将这些担忧都丢给了他，并让他想办法把齐修远拉到他们这边来，只要皇帝也站在他们这边，他们还怕什么？

至于朱熹书中宣扬的忠君和孝顺思想，放眼望去，哪本书会宣扬造反言论？

而且这本书真要有用，为什么你们兄弟俩还会造反？

好吧，你俩没读过这本书。

那为什么朝中读过这本书的前朝臣子依然给皇兄打工？怎么没见他们跳出来自杀以全和景炎帝的君臣情？

说到底，不过是因为人是趋利的动物，所以，不要相信一本书有多大的作用，你要相信的是利益。

朱熹的书能盛行是基于利益，它能让寒门学子以更小的成本考取功名。

大家遵从书中的忠君思想也是因为利益，违反自然也是因为利益。

第870章 圣旨

读书人的事自然读书人更了解，所以齐修远把翰林院的学士召进宫商议这个圣旨应该怎么写。

写好了圣旨却不是立刻发出去的，齐修远需要一个契机，只是还没等他运作，程朱理学一派的人就义愤填膺的闹了起来。

其中以朱家人最为愤怒。

朱熹才逝世没几年，他虽然也在朝为官过，但官职并不大，但他对朱家的影响力却不小。

因为他注解四书，他在江南一带被崇为圣人，特别是寒门学子，提起他都尊称一声“朱子”，而其家人也受益良多，他们自然不希望朱熹的地位受到挑战，所以几位翰林学士的论辩传出来后他们是最为愤怒的。

因为在论辩中，不少人都贬低《四书注解》这本书，这怎么叫他们不愤怒？

但朱家最大的官也只有五品，连上朝的资格都没有，自然不能当朝提出反对意见，所以他们就鼓动学生帮他们讨回公道。

那些一直以《四书注解》为参考书的学生也害怕朝廷出“刁钻”的题目，所以纷纷响应。

京城就在江南，所以皇上第一时间就知道了外面的动静，他准备好的圣旨此时就派上了用场，为了能够更明确的传达圣意，齐修远叫人在各地县衙门口一遍一遍的诵读。

齐修远在圣旨中肯定了朱熹对教育事业的贡献，对方为四书注解的确给很多学子提供了方便，有一些注解甚至很精辟，就是当世大儒也有所不及。

但这都是一家之言，课本中的知识有些是有固定答案的，但有些却是千人有千种解释，还不冲突，朱熹给出的不过是千万种解释中的一种，他希望读书人也要开拓进取，积极思考，而不是拿现成的答案糊弄别人和自己。

至于大家担心的考题问题完全不是问题，因为除了策论，大部分题目依然会从四书五经中出，就算大家用的教科书，学的注解都是一样的，鉴于各人思想，文采都不一样，答案自然也不同，他们不会为了求异就出稀奇古怪的题目，这是科举，为国举贤才的考试，又不是儿戏。

但皇上也说了，如果百张试卷中九十九张的答案都差不多，而另有一张不同，只要不是错误的答案，考官自然会优先给他高分，所以他鼓励学生能用自己的理解，而不是照搬注解。

这个圣旨传遍了天下，引起了众多学子的讨论，尤其是江南学子受到了很大的冲击。

朱家人和程朱理学一派的人有苦说不出，因为皇帝并没有说朱熹不对，他赞扬了朱熹，只是觉得大家不该只认一本书的注解。

而其他流派在这时候汹涌抬头，遏制住了程朱理学的反抗，让派别之争消弭于无形。

说到底还是因为程朱理学刚刚抬头，还没来得及站稳脚跟就被穆扬灵一个无意的举例拔起来了，如今以朱熹的书为教科书的也不过是年纪在二十五岁以下的学子，并没有成长为一派官员，所以势力有限。

而且，他的书也只在江南备受推崇，在其他地区刚刚抬头，还没来得及盛行，所以这一场风波才能来得快，去得也快。

但齐修远却留心起读书人来，虽然他们没兵马可以造反，但引起的混乱依然能够使国家损失不少，而且因为读书人掌握着言论，更易挑起百姓的恐慌。

齐修远没当过皇帝，但也知道任何领域都不允许一家做大，不然皇权很容易被限制或旁落。

读书也一样。

科举以儒家学说为主，但道家也占了一席之地，朱熹注解的四书显然更为推崇儒家，他又怎么能让朱熹一人独占鳌头？