作者有话要说：最后那段话也是想对自己说的，我写出来的文也许不好看，但是那一时一地的创作，以前没有，以后也没法复制，是独一无二的，只这点，就足够自豪了。

第23章 卖春联喽

腊月二十七这天，倪晖像往常一样上完课，田老师批点了一下他的作业，对他说：“倪晖，明天开始就不用来上课了，我给你安排作业，你回家记得每天都要练习，到初八的时候再把作业拿来我检查。”

倪晖点头：“好的，老师。”

田老师又说：“你回去问问你外公，明天我们去敬老院，看他去不去，去的话上午在敬老院会合。”

倪晖有些意外，去敬老院做什么，点头答应下来：“嗯，好，我知道了。”

回到家，倪晖将田老师的话转达给外公，外公正戴着老花镜在练字，听见倪晖这么一说，将笔放下来：“对啊，明天二十八了，他不提醒我都忘了。”

倪晖趴在桌子的另一头问：“外公，你们去敬老院干什么?”

外公说：“去看望一下鳏寡老人，还有外公的老领导，晖晖，你明天去吗?”

倪晖说：“好啊。”

第二天，外公收拾了一下，用一个袋子装好了自己的笔墨，又卷了一卷红纸放进去，将外婆准备好的一个包提上：“走了，晖晖，去玩去。”

这还是倪晖两辈子以来头一回上敬老院，敬老院里主要是些无儿无女的五保户老人，也有少数自费的老人，倪晖外公的老领导，就属于领退休金的自费老人，老人的老伴和子女都去世了，身体也不大好，无人照顾，不愿意请保姆，便住进了敬老院。

这个年代的敬老院条件不太好，此时人们才刚刚解决了温饱问题，社会福利各方面都未曾跟得上。要说多安逸舒适，那是不大可能，只是有人照顾饮食起居，有医生定时来检查身体，还有同样的老人作伴，不那么孤单，也不担心哪天睡过去了都没人发现。

去敬老院探望的，都是外公所在的书法协会的成员，大多都是中老年人，大家给老人们送些吃的用的，陪他们聊天、下棋、听戏。这一次带了倪晖过来，老人们自然要享受一下天伦之乐。倪晖只好做足乖宝宝的形象，给老人们唱歌跳舞讲故事，逗得老人们哈哈直乐。

倪晖看着老人们发自肺腑的笑容，不由得觉得有些心酸，自己将来老了，会不会也是这么孤独，无儿无女，无依无靠?或者有没有那种可能，把自己的性向扭转过来，去结婚生子，这样的话，应该能够享受到常人的天伦之乐吧。

外公和田老师他们还铺开纸笔，给整个敬老院所有的房间都写上了春联，红通通的春联将敬老院妆点出一抹暖意，显得热闹而喜庆，总算是有了过年的氛围了。田老师写完一副对联，剩下一张横批，叫倪晖：“倪晖，你来，帮老师写个横批。”

倪晖诧异地看着老师：“老师，让我写吗?”

“对，试一试，写四个字——福如东海。”田老师说，“会写这四个字吗?”

倪晖抓抓脑袋：“会，可是我怕写不好。”

田老师将笔塞在他手里：“小小年纪，怕什么，不知者无畏，只管写，写坏了有老师呢。”

倪晖咧嘴笑：“那我不怕了。”

外公也在一旁鼓励外孙：“晖晖，加油!”

倪晖跪在凳子上，提笔凝神，写了四个中规中矩的颜体楷书“福如东海”。周围的人都安静地看着，及到他写完，这才鼓掌：“不错，骨肉匀称，小小年纪，已经有结构了。”

“原来是田老师的弟子啊，看样子是个好苗子。”

田老师将倪晖写的横批拿起来，端详了一下：“福字写得最好。”言语中尽是赞叹之意，没了平时的严肃，倪晖听得非常高兴。

田老师跟大家说：“我和学生的联笔一起挂在门头上，应该没人再揭了吧。”

“那可不一定，谁叫田老师的墨宝难求呢。”有人笑道。

倪晖一听，约莫猜到了点什么，敢情是有人喜欢田老师的书法，将他写的对联揭走呢。这种事原来不只是发生在书圣王羲之身上啊，倪晖不由得越发钦佩起老师来，能做到这个地步的人已经非常了不起了。

倪晖那副横批和老师的上下联被贴在了福利院的正门上，上联是“共享锦绣年华”，下联是“相伴健康天使”，横批“福如东海”，倒是非常应情应景。田老师的字稳健大气，倪晖的字稚气未脱，一看就不是出自同一人之手，倪晖看着自己的字，觉得挺滑稽的，自己还有很长一段路要走啊。