有一个玩滑梯的金发小姑娘跑过来，对着戈悠悠叽里咕噜地说话，戈悠悠听不懂，但她知道小姐姐想和她一块玩滑梯，热情地伸手牵住小姐姐的手。

小艾米的爸爸妈妈在三个月前带她来中国工作，给她看过小哪吒动画片，她跑过来只是想问问小妹妹的衣服是从哪里买的，没想到小妹妹对她这么热情，非要牵她的手和她一块玩。

小艾米自恋地认为，长的漂亮的女孩子最受欢迎，她就是长的太漂亮了，才会有太受欢迎的烦恼。

悠悠和艾米在滑梯上来来回回地跑着玩，咯咯的笑声清脆甜美，让人的心也会跟着愉悦。

这边的气氛欢快，秋千这边的却有些不一样。

下课后，六岁的小瑞拉控制着轮椅先到了秋千这边，后来又有三个小朋友过来玩秋千，他们相互推着秋千玩，小瑞拉也想加入他们，可是她和轮椅加起来太重了需要两个人推，小瑞拉帮他们推了好久才换上她，而他们推了几下就不耐烦地跑远了，秋千下只留下小瑞拉一个人。

在镜头里看见这一幕的美树导师心疼，“小瑞拉受到不公平的对待，委屈，气愤。”

小瑞拉哭着扔掉轮椅上的所有小玩具。

这个时候需要老师的介入。

老师刚要走过去安抚小瑞拉，悠悠先跑了过去，捡起地上的小玩具，也不直接放到小瑞拉轮椅上，而像爸爸逗她玩那样，拉开三米的距离，轻轻地投过去。

她的力气太小，东西落在距离小瑞拉还有一米远的地上。悠悠再捡起来，拉开两米的距离，再次轻轻地投过去，东西准确地掉到了小瑞拉的膝盖上，小瑞拉哽咽着看她，悠悠咧嘴笑，笑的像个小太阳。

悠悠继续投，这一次方向出现偏差，歪了歪，不过不要紧，小瑞拉伸手接住了。悠悠笑咯咯鼓掌，小瑞拉抿抿嘴，笑了。

小艾米站在滑梯的高处大声地喊悠悠过来玩，她发现了球球水池，迫不及待地要分享给悠悠。

悠悠推瑞拉的轮椅，没推动。

语言不通，悠悠手脚并用地比划，学着刚从艾米姐姐那里学会的一个单词，“GO！”

小瑞拉控制着轮椅跟上悠悠，脸上全是小雀跃。

美树导师紧张，“悠悠能接受瑞拉，艾米会接受瑞拉带来的麻烦吗？如果艾米不接受，瑞拉会受到更大的伤害。”

斯皮特导师稳当当的，“悠悠是社交小高手，她有办法让艾米接受瑞拉。”

作者有话要说：悠悠是注定要称霸整个幼儿园的人，语言不通、文化不同、年龄不同、皮肤不同、健康状况不同，这些在悠悠面前都不是事儿。

第29章 爸爸是绝美反派演员29

戈凝天性淡漠, 缺乏共情，而悠悠恰恰与之相反，天性热情, 有着极强的同情能力，她能知道对方的为难之处, 且积极地去解决, 在无法解决时, 她听爸爸的话, 找能力她强的哥哥姐姐帮忙，或者找大人来解决。

戈凝反复叮嘱她，“不要害怕寻求帮助，悠悠虽然是个大宝宝了, 但还是个宝宝, 遇见困难的事情，在家可以找爸爸帮忙，在幼儿园可以找老师帮忙, 在外面可以找警察叔叔帮忙。”

这句话，操碎心的戈爸爸说了一遍又一遍，戈悠悠记的牢牢的, 在发现她无法把瑞拉姐姐推到滑梯上和她一块玩时，她左手拉着艾米姐姐的手, 右手拉着瑞拉姐姐的手，过来找老师帮忙。

戈悠悠：“老师，我发现一个大问题。”

老师忍笑：“什么问题？”

戈悠悠：“瑞拉姐姐上不去滑梯。”

老师引导：“那这么办？”

戈悠悠认真：“我的意见是改造滑梯。”

老师：“你有想法吗？”

戈悠悠诚实地摇头, “没有，我爸爸告诉我，碰见需要解决的问题, 可以集思广益。老师，你知道集思广益的意思吗？意思就是大家一起想办法。我需要找其他小伙伴帮忙一块想办法，但我听不懂他们说的话，老师可以帮我翻译吗？”

老师：“非常乐意。”

戈悠悠是个有讲究的小朋友，既然是找老师帮忙，就不会用老师的权威把小朋友们引过来，她用爸爸给她烤的不长胖的杂粮小饼干把几个微胖的小朋友聚到了一块，其他小朋友一看他们这边似乎很热闹的样子，也满头大汗地跑了过来。

艾米姐姐力气大，戈悠悠让艾米姐姐搬过来小黑板，又让瑞拉姐姐控制着轮椅快速拿过来纸和笔。

戈悠悠用彩笔在画板上像模像样地写字，至于写了什么，谁也认不出来，这是她自创的，文字内容不重要，重要的是这个仪式。她爸爸给她上课的时候，都是这个流程。

戈悠悠模仿二哥哥玩游戏时说的话：“现在有一个大问题，滑梯装配低，需要升级。升级需要达到的功能是：能让瑞拉姐姐的神骑自己上去。”