接过纸，顾言溪略览书单上的内容。

在日语能力提升之后，美子老师给的书单的阅读难度也随之增加，书籍从之前的儿童读物变成了初中生阅读物。

见顾言溪还在看书单，工藤美子拍拍手，想把她的注意力转移到自己身上，道：“好了，现在让我们开始第二阶段的学习。”

拉回注意力的顾言溪看向工藤美子。

明明美子老师笑得跟以前一样，但不知为何她心里打了一丝冷颤。

接下来的练习，让她明白了为什么自己会有这种感觉。

在之前的练习课上，顾言溪感觉自己还是个需要照顾的小宝宝，但现在的她就是马上要奔赴战场的战士了。

这让她有种又被高三班主任老师支配的感觉。

工藤美子讲课的速度比之前快了很多，刚完成新的一课，就要顾言溪就这个主题演讲五分钟，发表一下自己的看法。

要是用中文，顾言溪能马上眼睛不带眨地滔滔不绝说很久。但是用日语，她很多想说的话不知道该怎么表述。

现在她的反应还处于中式思维，听到题目的第一反应是用中文该怎么说，然后把想说的在脑海里翻译成日语，再说出来。

其实这是所有日语初学者都会遇到的问题，但是通过练习是可以把这种思维转换过来的。

从上个阶段的练习中，工藤美子就意识到顾言溪的问题了，所以现在她正在有意识地训练顾言溪思考问题的方式。

从日语的练习室离开后，顾言溪终于有种结束了的感觉。

以前结束日语练习，她还意犹未尽，能马上进了英语训练室。但是现在不行了。

现在她的脑子里还“嗡嗡”的，需要吃点东西补补能量，然后再需要休息半个小时。

强度太大了，刚刚两个小时她的神经一直紧绷着，美子老师的语速从之前的0.5倍速变成正常速度。

这突然的转变让她刚开始听起来有些费劲，不过人都是逼出来的，她有自信很快能适应这种变化。

休息好之后，顾言溪进入了英语训练室。

刚一进去，文森特就直接进入正题，播放了一段三分钟的音频，让她进行无笔记复述。之后再是五分钟的英文演讲和交替传译练习。

前一个小时顾言溪一直在不断的输出，后一个小时文森特给她教授关于他本国的文化历史，然后她不断输入新知识。

文森特的教学强度在顾言溪已经慢慢适应，她也从原来的手足无措转变成现在的应对自如。

很快就结束了英语的练习，出训练室后，顾言溪马上在网上把美子老师给的书单的书买好。

然后对在今天训练室的练习的内容进行总结，把老师指出的问题都记下来，并用彩色的笔与其它的字区别开来。

最后睡觉之前进行一个小时的英文阅读，之后再进入梦乡。

***

九月份的最后一堂课结束后，老师刚走出教室，教室炸开了锅。

“终于下课了，我要赶火车去了，国庆后见～”

“国庆去哪里玩？有什么计划没有？”

“啊～你要去旅游啊，实名羡慕。”

“哎，我今年国庆哪里也去不了，亲戚结婚，我妈叫我回家。”

“国庆出去旅游，别堵在路上了，节假日出行特别堵。”

“有啥好羡慕的，还不知道是看风景，还是看人头呢，希望人不要太多。”

……

听着教室内同学各种国庆规划，顾言溪慢悠悠地收拾桌上的书。

今年国庆哪里都不去，她准备呆在学校备考，图书馆国庆也不会闭馆。

昨天晚上顾言溪接到她妈打过来的电话，问她国庆节回不回家？

正好她今年的生日是在国庆节这天，她妈想帮她过生日，给她做顿好吃的。

对于她妈的提议，顾言溪有点心动，但是想到现阶段她最重要的事情还是十二月份的研究生考试，而且她妈现在跟林阿姨合伙开了一家插花店，国庆准备开业，应该会很忙。

她不想打扰她妈，最后还是没有答应。

顾言盛假期也不回去，他跟同学应聘上了一个演唱会的安保工作。虽然现在家里不缺钱，但是他还是没法毫无负担地花他姐的钱。

不过顾言溪还是决定国庆节当天留在宿舍看阅兵仪式，难得有一次生日是跟国庆节撞到一起的。

国庆节当天，宿舍只有顾言溪一个人在。

一大早周思晴去了学校图书馆，她离开的时候，顾言溪迷迷糊糊还听见的关门的声音。她当时打开手机一看，刚刚六点。

而谭菲菲跟她男朋友出去旅游去了，林楠则去找他男朋友看她的狗子去了。

林楠养了一只小型泰迪，尽管宿舍不准养狗，但是她还是偷偷养了。一直到被学校宿管部的查到才把狗子送走。