能当帝师的，即使不是帝国重臣，也是学富五车的牛人，刘先生将这三本书就只针对这本书讲，并不讲开，他不是不想讲开，而是自身没这个能力。这里的先生就没这个顾虑，他不仅展开了，而且展开的非常丰富，从春秋战国历史讲到左传，再讲到夏商周。

课堂里的女学生们有几个一开始还能听懂，等讲到尔雅和说文，双目就开始无神了，等先生们开始旁征博引，除了谢知以外，再无人可以跟上了，几乎所有人都是一张懵懂的脸，先生到底在讲什么？为什么那些字发音好奇怪？它们真是汉字吗？

而四个公主已经趴在书案上睡着了，连向来懦弱的西平公主都不例外，她们都是金枝玉叶，因为太皇太后的命令才来这里，身为金尊玉贵的公主，她们人生是注定一帆风顺，完全不需要任何努力，她们只要来听课就够了，至于她们愿不愿意听、听不听得懂，这些都没有人强迫她们，甚至都不会有人来考校她们功课。

先生从巳时一直讲到午时，一堂课酣畅淋漓，他已经很久没那么舒畅的讲课了，以前讲课他要顾及学生听不听得懂，他们是否能理解，一直不敢放开讲，这堂课是先生们商量好的给女学生们的下马威，所以他完全没顾及底下学生水平，直接自我放飞。能回神发现，学堂里大部分学生都趴在书案上睡着了，偶尔有几个胆小的也在低头走神，只有一个小女童正趴在书案上奋笔疾书。

他好奇的走过去一看，讶然发现这小女童居然在将自己上课讲的内容大致的纪录下来，字迹也算清秀，就是——他眉头一皱，“为何用铅椠书写？”

谢知正在速记先生授课内容，先生过于自我放飞，导致后来谢知也被先生绕糊涂了，她只能先把疑惑的地方记下来，回去问祖父和刘先生，他们肯定会知道的。听到先生的声音，谢知微微一惊，但很快就反应过来，她起身给先生行礼说：“先生，我毛笔写字不快。”

先生盯着谢知看了半晌，淡淡道：“把手伸出来。”

谢知不解其意，乖乖的伸出左手，先生拿出戒尺对着谢知手心啪啪拍了三下。谢知打小娇生惯养，双手就没捧过比书更重的东西，两只小手又白又嫩，戒尺一打就红了，而且很疼。谢知傻了，她不明白先生为什么要打她。

先生看着她困惑的眼神，轻哼一声，“驽钝！毛笔字写的不快就练，岂可因为不快而妥协？难道你一辈子用铅椠？”

谢知恍然大悟，知道先生是好心提点自己，但她不好解释说自己现在年纪还小，不是她不想多练习毛笔字，而是身体限制，她屈身道：“多谢先生提点，学生以后会注意的。”被戒尺打的手心一开始很疼，现在已经不疼了，先生这是打人打出技巧来了吗？

第31章 第一天上课（下）

先生讲完课已接近午时, 公主和伴读们听到下课的铃声才揉着眼睛萌萌的抬头看着先生，一张张小脸上满是“下课了吗？”、“好饿好饿！”、“好困好困！”的表情包，大部分女学生的小脸都皱成了白面团子。

要不怎么说萝莉的杀伤力大呢？哪怕板着脸上了整堂课的先生，看到这些白面团子都忍不住放松表情，但他马上回神，板着脸说：“下课！”

女学生们欢呼一声，四个公主由伴读们簇拥着离开学堂，也不跟先生打招呼, 这个先生太讨厌了！她要回去告诉阿娘, 把先生换掉！这几乎是四个公主心里共同的想法。

谢知也瞄了一眼所谓“胆小怯懦”的西平公主, 大约皇家的标准跟普通人家的标准不同, 她完全不觉得西平公主有胆小怯懦的感觉，她跟另三位公主唯一的区别大概就是, 她眼底还能看得见旁人，另外三位公主大约只有目中无人*可以形容。

并不是说她们态度有多高傲，而是她们即使看外人的时候, 都没有把外人放在心上, 对她们来说，这个学堂大部分人都是无关紧要的。这是宫廷侍从围绕, 让这些公主自小要什么给什么，生来什么都不缺环境养成的个性。

谢知的高平公主除了进课堂时接受谢知见礼时同她说了一句话后，之后所有的注意力都在跟两个表姐妹聊天说笑上, 下课后她径直起身去自己的寝室休息。谢知照着规矩送公主到了寝室, 然后转身回到自己的寝室, 对前来伺候自己的宫侍说：“我想先休息。”

宫侍见谢知困得眼睛都合不上了，赶紧给她净面铺床，拿了汤婆子给她捂暖被褥，谢知等散了头发，头靠上枕头就睡着了。她到底年纪还太小，强行学了两小时课，精神非常疲倦，她困得已经没精力去嫌弃寝室的取暖居然是靠炭盆，被褥是死沉沉的丝绵，而不是她惯用的芦花被。