“就是把路修得像豆腐渣一样，不过关的工程。修一条路，怎么着不得用二十年三十年？要是在你郝科长手里修得路没用够八年十年就毁了，那你也别同我解释，我就认定为是你吃回扣中饱私囊了。你解释再多，我也不信。”

郝南：“……”

被叶知秋这么一‘恐吓’，郝南拿着批下来的那笔经费都觉得烫手，接下来的日子里，他就差直接住在工地上了，每天都要去工地上视察，把施工队的人都搞的胆战心惊，不敢有丁点儿马虎。

农机预算科的林科长主张要给各个生产队都配制农机，这个建议一提出就被叶知秋给否决了。

“林科长，你这个建议没问题，但是呢，不适合现在。现在临海区内下面那些生产队上的好多农机都是空置的吧，你再买那么多农机有什么用？你们农机预算科别整天一拍脑门就做决定，回去好好统计各个区实际从事农业生产的人数，按照实际从事农业生产的人数来重新规划农机配制，一个县有二十个生产队，但实际上干农活儿的人可能凑不够两个生产队，你买那么多农机干什么用？放着生锈？九合区重点发展农田种植业，先紧着那边来，其他的区县都等一等，你们也同交通预算科一样，每个月都能分到一定的钱，我想想占比多少……”

望着陷入沉思的叶知秋，农机预算科的林科长想，不求像道路预算科那样拿百分之十五，能拿百分之十就行。要是叶知秋舍不得给这么高的比例，拿个百分之七八也够用！

叶知秋沉默了大概有两分钟，同林科长说，“给你们科百分之五的比例，但用在农机上的预算最多不能超过百分之二，余下的百分之三以上用来修建自来水浇灌。每个月都交上财政报告来核查，如果超了百分之二，用你们科所有科长科员的工资往里面填这个窟窿。”

林科长：“……”

郝南科长顿时觉得自己又可以了。

有了林科长这么一个前科在，其它科都不敢狮子大开口了，提预算的时候，都是压着自己心理预期的底线来的。

就比如教育预算科的韩云荣科长，她在扫盲班和工人预备班之间犹豫了一下，果断选择砍掉扫盲班。

工人预备班是为了工业化发展提供后续力量的，这个绝对不能砍，临海市马上要办的那么多工厂都等着工人呢！只能让普通老百姓再傻几年了，扫盲班还是过几年再开吧。

韩运荣科长好不容易做好了自己的心理建设，结果被叶知秋一句话就给搞蒙了，“你们科的预算才要这么点儿？是不是不打算干实事啊？韩科长，你可不能懒政，教育是关于整片地区未来发展的大事！”

“教育预算科拨百分之十五的经费，其中的百分之八用来办扫盲班和工人预备班，百分之七用来办一所高水平的工农兵大学。”

“咱响应中央的号召，工农兵大学要为人民子弟兵打开大门，但咱也不是啥人民子弟兵都要，要有一定文化基础，能识字，会基本算数的人，要是大字不识一个，上什么大学？回去念扫盲班去！”

“教育资源是相当宝贵的，所以每一个进入工农兵大学的人都应当是相当优秀的，工农兵大学绝对不能成为某些人镀金的地方，教育资源必须花在真正有潜力的人身上。”

“但是啊，国-家的建议是招收各方推荐来的思想积极分子，咱也不能明着拒绝。韩科长，你记好了，工农兵大学面向全国招收人才，或推荐入学，或自荐入学，入学一周后，所有学生都需要经历一次淘汰考核，达到及格线的人留在工农兵大学继续读，达不到及格线的人劝退。”

“至于考核难度嘛，按照高考的标准来就成。记得多添加一些应用实操类的科目，多和农业、工业等挂钩。”

第76章 洁癖

关于这个时代的‘工农兵大学’, 后世一直都有讨论。每谈到这个话题，多数都是以‘缺点’与‘局限性’为根基来批判的。

叶知秋觉得，这个时代的‘工农兵大学’像极了理想中的‘教育乌托邦’, 本意是朝着平等教育而来去的，却忽略了最为本质的一点——学校招收学生的目的是为了发展科学，最最最贴近本质的路子依旧是择优录取。

让那些资质较差、不愿学习的人进入大学，又何尝不是一种对教育资源的浪费？

这个年代的教育资源那么宝贵, 能浪费得起吗？

叶知秋站在后世的眼光上看这个问题, 将平等教育、快乐教育、应试教育等放在一起看, 最深刻的感觉是四个字——本末倒置。

人生来就是不平等的, 有人生来就享有最顶级的教育资源，有人生来连一个识字的长辈都没有。