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最近格物科的陈先生却有些烦恼，平时给学生们上格物课，学生们都云里雾里听不懂，这让他感到很挫败，将苦恼说与秦先生听后，秦先生思忖了一下，便去找顾聆说了这个问题。

顾聆在问过陈先生上课的情况之后，立刻就明白了问题所在，陈先生只是一味的给学生们讲理论，他们当然听不懂，配上一些有趣的实例，才会让学生们明白格物的真正意义。

顾聆立刻就找到了秦先生的另一位挚友，王先生，这位王先生沉迷发明创造，在学校主教机关学，顾聆详细的说了自己想做的东西的原理构造后，王先生兴奋的立刻就回到了自己的住所，带着自己的徒弟们埋头制作起来。

耗时两个月，经过多次测试，王先生才宣布制造成功，顾聆也在这一天去了学校，召集所有学生，准备给他们上一堂别开生面的实践课。

课程一开始，顾聆就拿出一盏孔明灯，问道：“你们知道这是什么吗？”

学生们纷纷举起手来，希望顾聆能点他们回答，顾聆一眼望去，点了个虎头虎脑的小男孩回答，男孩站起来兴奋的回答道：“我知道！这是孔明灯，我们浴佛节的时候放过。”

顾聆微微一笑：“这位同学答对了，那你们知道为什么孔明灯能飞起来吗？”

学生们面面相觑，没有一个人说话，他们从出生就知道孔明灯点火就能飞，但是从没有一个人会去想这是为什么。

顾聆这才给学生们解释了热胀冷缩的原理，学生们都似懂非懂的点点头，顾聆又说道：“那同学们相信，会有一盏能把人带上天的孔明灯吗？”

学生们一听这个问题都嗡嗡的讨论起来，这个说：“怎么可能，我奶和我说，只有神仙才能上天呢。”

那个又附和道：“对呀，对呀，这怎么可能呢。”

顾聆面带笑容听着台下的童言稚语，等学生们讨论够了，才让大家安静下来：“既然你们都不相信，那咱们今天就去看看那盏能把人带上天的孔明灯吧，大家排好队，去操场集合！”

操场上，学生们都在议论纷纷，叽叽喳喳的停不下来，就见广场上放了一个很大的篮子，篮子上还连着很大一块皮料垂在地上，顾聆深吸了口气，就要站进吊篮里，却被王先生拦了，王先生眼里闪着狂热的光：“这次起飞让我来，这是我亲手造出来的，若是有碍，我王某人也算是死得其所。”

说完就上了吊篮，任顾聆怎么劝都不肯下来，无奈之下，顾聆只好让人将羊皮都吹起来，排列绑好后铺在地上，俨然就是一个救生气垫，见一切准备就绪，喷灯一点，吊篮上的球体就慢慢鼓起气来，过了一会儿之后，吊篮也慢慢离开地面，王先生在上面晃了晃，引起了众人的惊呼，所幸适应了突如其来的失重感后，王先生又假装淡定的扶好吊篮两边站稳了。

距离吊篮离开地面越来越高，一根粗壮的麻绳牢牢的系在吊篮底下，稳稳的牵引着热气球不让它飞走，站在地上的人们全都膛目结舌的看着飞在半空的王先生，原来真的有能把人带上天的孔明灯啊！一瞬间，底下就和炸开了的油锅似得，都在为王先生欢呼鼓掌。

而在吊篮上的王先生，看着底下欢呼的人群和一览无余的风景，心中生起一种舍我其谁的骄傲与自豪。

学校外面街道上的人们看到了学校里升起的热气球，隐隐约约还能看见上面站了个人，咋咋呼呼的说出现了神迹，全都往学校的方向涌来。

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顾聆看时间差不多了，怕王先生在上面待久了生变，就让几个大汉一起把热气球拉了下来，吊篮安稳落地之后，王先生还埋怨在上面待的时间太短了，顾聆差点被气笑。

孩子们全都朝王先生涌过来，围着他问一些稀奇古怪的问题：“先生，这个大孔明灯是你做的吗？”

“先生，你是神仙吗？”

“先生，先生...”

王先生还是第一次收到学生们这么大的热情，平日里这些小崽子们可是看见自己掉头就跑的。

眼看王先生被孩子们围着手足无措的样子，顾聆拍了拍手掌，将大家的注意力都吸引过来：“所以孩子们，这就是为什么要让大家去推究事物道理的原因，只要以后和格物科的先生们好好学，平日里多思多想，你们也能创造出这样的奇迹！”

孩子们听得双眼发光，所以以后他们也能做到神仙才能做的事情喽？

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达兴州的百姓们最近越发觉出送孩子进学的好处来，首先不会像以前似得，每日出去玩回来都似泥猴一样，给他们洗衣服恨不得洗烂了，进了学，也知礼懂事多了，散了学回来还会帮着做家务。