她给三个哥哥们都留了房间，自己也留了，最大最好的留给了木父木母。

之后房子还没建好，她把剩余的钱给了木母，留了一部分去见祖母，老祖母这些年身体已经不大好了，她现在天天念着的反而是她那个唯一的儿子，老花眼的她差点把木析都给认成了儿子。

木析把剩下的钱给了大姨，让她看着照顾些祖母，顺便把她这些年在外面收集的一些好东西给了祖母，这样不说祖母能多活些年岁，起码身上会轻松些。

木家老祖宗年轻时是经历了战乱年代，身子早就败了，木析作为孙女儿也只能让祖母离开之前少受些苦。

木祖母：“好孩子，姥姥快要去见你□□母了，最近总是看到你□□母，还有你姨祖母们，你姨祖母们早就在等着我了，是姥姥念着你们，舍不得走。”

木析：“姥姥好歹留些年，看着我娶夫生子啊。”

木祖母：“姥姥留不住喽，跟我一辈的几乎已经没几个人在了，姥姥活这么久，能看到儿孙满堂已经很满意了。我的析姐儿别担心，姥姥还能再留一会儿的。”

是还留了一段时日。

次年年初，木析还在家中感觉年都仿佛没过完，木祖母就走了。

本来热闹的木家村仿佛都蒙上了一层霾，木家族人团结，加上木祖母辈分高，几乎全村都给她送葬了，木姥姥安葬后个把月吧，所有的悲伤都仿佛离她们远去了，日子还是照常过。

祖母去世了，木析按规定是守孝一年，家里给她缝制了守孝的衣服，她去学校后旁人见着了她的服饰，宴会都自觉避开了木析。

木析难得安静没人打扰的守足了一年的孝期，也认认真真学了一年的课业，一年后她还是保持住了这样的作风，没有再请长假，她的学业如今在学院也是一等一的，即使是和那些举人一起考试也一样排名前列。

尤其是她的法学学的非常好，就算是明法科的学子也不过如此了，这个朝代的科举有明确的法学题目，虽然进士科的法学题不多，但到底还是有的。

今年木析已经十五了，她下场考乡试，揭榜时意料之外，又在情理之中的得了解元。

其实木析看过张贴出来的答案，私心里她觉得那个亚元的答卷答的更好些，只是字迹不如她，加上木析严重怀疑，那些官员是认出她的字了，给了许老一个面子让她当了解元。

其他一些考卷她也看过，暗呼侥幸，今年派来的副考官有一位正是法学的大家，曾担任过大理寺少卿，所以今年的律学题贼难了，要不是木析吃过律法不过关的亏，也不会苦下心思学律法，她学到了许老都担心她要往法学的路子走了，这次才侥幸过了这关。

那亚元在律学题上，也正是被这个难到了，失分失的太狠，不然以那位亚元的策论诗赋，这回本该是稳稳当当的解元的。

成为举人后木析就无需在学院学习了。

她跟同窗们出去吃了饭后，给家里了信，却没急着回家，而是开始刷刷的写起了乡试版科举教材。

很快非常懂她的许老就给她把今年的考卷和上榜答案送了过来，往年的她这都有，去年刷了一年的题。今年她决定把痛苦带给她以后的学子们。

木析得了乡试的解元，这就是最好的招牌，她的科举教材又热卖了，还卖到了北方的学子那儿。

这个时候高高兴兴买木析教材的学子们绝对想不到，三年以后她们就该哭了，感谢木析的友情提供难题题型，三年后的乡试律学题目难破了天际。

尤其是一种题型，明明确确的给你一个案例，作案过程作案动机全部都有，然后一问是如果要你帮受害者让犯罪者入狱加刑，你要怎么利用自己现有的律法知识帮助受害者？

二问是如果犯罪者的辩护者拿出以下律法为犯罪者减刑，你该如何利用现有律法知识进行反驳？

三问是站在判案官的立场，考虑受害者犯罪者的身份，你该怎么既不失公允，又不能因为你此次的判决造成严重的社会负面影响？

案例是非常经典而且特殊的，还附赠各种答案和评价。

当时看到这些的学子们只是觉得有趣，比她们以往枯燥无味的学习律法要有趣的多。等到三年后看到这类题型的时候心里就在骂人了。

这是何等的用心险恶？某人自己考过了乡试就这么残害她们这些秀才？

不过也正因为木析这么“残害”这些秀才，秀才们学律学也不再是简单的背诵律法，而是知而善用，不少秀才们为了实践自己的律学知识都会去县衙看县令断案判案，为百姓和县令提供帮助，到了后面干脆是百姓会花钱请秀才帮忙看案子，就这样慢慢的律师的雏形出现了。