我在异界开技校(16)

罗德女男爵、不、是罗德校长说了,那叫幻灯机,是一种机械,可以将准备好的教案投影到幕布或者平整的墙面上,比在黑板上写写画画方便,也比法师们的教学水幕要便宜。

现在学校没有机械科,但以后会开的,到时候即便他毕业了,如果对此感兴趣,也可以申请回来进修,罗德校长不介意学生们的年龄,只要真的想学,她就会认真的教。

烹饪课真有趣,康纳第一次清晰地知道食物间的相生相克,哪种和哪种在一起煮会更美味,而哪种和哪种凑到一起就是绝对的灾难——中毒是一方面,味道才是最重要的原因。

毕竟罗德校长说了“不谈量只谈毒性”的都是危言耸听,例如“番茄和螃蟹”在一起会产生三价砷,而三价砷容易产生的□□是毒药的主要成分。

听着很可怕是不是?但是罗德校长又说了,如果想要让这个成分达到致死的量,首先这个人需要吃下几百公斤的螃蟹,然后在他被毒死之前的,大概率会先被撑死。

有毒的食材的确要注意剔除,但这种撑死都不会出事的搭配,绝不能被罗德学院烹饪系的学生们传播。

绝对不可以!

池幸不是老师,所以第一堂课完全按照系统给的教材教,结果就是不但学生们听得津津有味,她自己也沉迷其中,并有点后悔为什么不早点翻开看看。

她还以为系统面向学生们的教材,和在虚拟课堂上她学的完全一样,结果竟然有这么大的差别。

举例来说,如果把面对学生们的教材称做“寓教于乐”,那池幸亲身体验过的虚拟课堂,就是实实在在的“应试教育”。

噫——

心疼地抱住还没胖的自己。

总之,池幸的第一堂课非常顺利,紧接着尼古拉斯的几门课程也同样如此,学校课表每天上午安排的都是理论课,到下午则变成需要学生们亲身上手的实践课。

烹饪课教人怎么洗菜、怎么择菜、怎么握刀、怎么切片、怎么切片、以及如何保养刀具。

裁缝课教人如何量身、如何裁剪、如何劈线、如何用至少7种方式缝合不同材质的布料。

锻造课教人分辨炉火的温度、掌握各种铁锤的用法、实际操作精准性——例如将一个巴掌大的铁块,打成薄薄的铁片。

比起这三种可直接报名的专业课,制药学被尼古拉斯设定成需要达到准入门槛才能学习的高等技巧,想申请这门课程的学生,必须在一个月后的期末考试中,化学和草药学都达到优等才行。

“这是为了你们的安全。”尼古拉斯在演示了一场成功的化学实验后如是说,“这很美妙,也很危险,试管内咕嘟咕嘟冒泡的液体既能将你们送上成功,又能将你们炸到地狱。所以,不允许私下进行试验,一旦发现立刻驱逐出我的课堂,我保证这辈子你都没机会再次进来。”

用不到提池幸给尼古拉斯的权限,这个优雅严肃的男人早已凭借自己出色的人格魅力,征服了一众学生们的心,没人想去抗拒他的命令,学生们只恨不得能和莫雷教授多待上一阵。

实际上,他们也恨不得能和池幸多待一阵,女男爵时时刻刻散发着人格魅力,然而后者毕竟是领主,是个有爵位的贵族。

虽然池幸一直表现得平易近人,但阶层鸿沟早已固化在这些孩子们的思想里,这需要很长时间才能适应和改变,不是一朝一夕能完成的。

池幸觉得,强硬改变孩子们的这种思想其实不好,这不是她生活的二十一世纪,而是随时都有贵族处死平民的魔武大陆。

如果一个孩子没有保护自己的能力,却又冒失地跑去挑战普遍认知……池幸都不敢去想那个后果,她可是前不久才用“冒犯贵族”的罪名驱逐了一只白眼狼。

不能大火猛烧,只能文火慢炖,希望等学生们被潜移默化转变思想时,他们也掌握了足以自保的能力。

这才是池幸想要的,不着急,慢慢来,先做个五年计划再说。

……

日子这么一天天过去,因为要授课,池幸暂时被困在学校中,顺带一边继续自己的学习,一边亲身感受着这个世界。

领地上要处理的事不算多,偶尔会有那么一两件请求男爵阁下帮忙评判是非的诉讼送到桌上,池幸这才知道原来领主还得承担最高院的职责,给不服治安官判决从而上诉的人一个交代。

人证物证都清楚的,治安官会根据红狮王国的律法进行判决,通常很少有人提出上诉,而有资格送到池幸桌面上的,都是一些比较麻烦的案例。

要么事实不清楚,两家扯皮恨不能多要好处。要么被告方抵死不认,坚称自己被冤枉。要么干脆就是被告方太强势,原告求诉无门却不想忍气吞声,所以豁出去直接来找池幸,将希望寄托在更强大的领主身上。

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