“在此之前，能不能麻烦谁给我解释一下……”徐徒然默了片刻，终于忍不住举起了手，“那个什么仿制工坊，到底是个什么东西啊？教职工聘用书，又是怎么回事？”

“……”

副班长微微一怔，与卫生委员交换了一个意味不明的眼神。

徐徒然察言观色，立刻又道：“嗯，没关系。不方便说的话就算了。只要你们能确定，对后续的事没影响就行……”

“这个还真不确定。”副班长抿了抿唇，“算了，也没什么好瞒的。一个一个解释吧，先说学生仿制工坊……”

“提前说一下，这个东西的存在一直比较有争议，我们内部也为它吵过好几轮。但不管怎样，都希望你们能先尽量心平气和地听我把话说完，行吗？”

副班诚恳地看向杨不弃与徐徒然。二人对视一眼，纷纷点头。

于是副班下定决心般，深深吐出一口气。

“先揭露一个事实。你们从入学以来，肯定已经看到过了很多学生。而这些学生，大致可以分为三类——怪物。人类。”

“以及，介于二者之间的，非人非怪。”

*

而这第三种“非人非怪”的学生，被能力者内部称为“幻影”。而在广义上，她们更接近于人们常说的“幽灵”。

“那些学生本质是一种低等的能量体。没有等级，也无法在域之外的空间存在。”

副班长认真地对二人介绍道：“但这种能量体，并非是有大槐花本身创造的，而是由最初的能力者设计，通过可憎物道具生产的——因为我们无法完全制止大槐花的对外招生，所以只能设法干扰它，减少它对入学人类下手的概率……”

那些被称为“幻影”的学生，就是她们给大槐花制造的干扰项。

他们均从仿制工坊中产生，一诞生就拥有错误的自我认知和记忆，会将自己当做死亡学生化作的鬼魂。

他们会本能地隐藏身份。而最初的秩序能力者，又用规则去给这些幻影打掩护，以至于不管是大槐花，还是常驻在域中的能力者，都无法轻易辨别这些幻影与真正学生的区别。

“仿制工坊内，有稳定的流水线，能够自行运转，不定期‘生产’出学生入学。”副班道，“而这部分学生，哪怕被‘它’当做食物吃掉，能提供的能量也微乎其微。”

从某种意义上来说，他们就像是徐徒然的见鬼拍立得生产出的女鬼，只是要更有脑子。

“那仪式呢？”徐徒然追问道，“他们能进行仪式吗？”

“这个应该是可以的。”副班点头，“在这个域里，他们几乎可以被视作人类。”

我不能被人看出我是鬼。所以我要尽可能装得像人——这是能力者为幻影设定的行为逻辑。又因为他们知道自己不是人类，所以有时会表现得比活人更大胆、更引人注意。

从某种意义上来说，他们就是给大槐花增加难度用的。

这些能量体知道自己不能离开学校，所以不会争抢离开的机会。又因为他们被设定不会对人类产生恶意，所以徐徒然的“扑朔迷离”从未对他们生效过。

但毕竟是利用可憎物道具生产出的东西，所以能力者内部，一直对“幻影”这东西充满争议。

不过没人知道仿制工坊的真正所在，所以再怎么吵，也只能不了了之。又因为能力者也难以辨别“幻影”和真正的学生，所以实际工作中，他们只能尽可能地对所有学生都加以庇护。

当然，他们内部实际还是有一些辨别方法的，不过实践起来都需要时间。而且为了避免引起“它”的注意，有时哪怕认出来了，也要装作什么都不知道。

“而一旦‘它’找到了仿制工坊并加以破坏，消除所有幻影，它就可以直接针对活人进行打击。”

副班长说着，叹了口气。她本身也是属于不赞成使用幻影的一批，提起这事，总显得有几分消沉。

“至于‘教职工聘用书’……这个就很好理解了，就是字面意思。”

所有的教师岗、校工岗，都是有专门的“聘用书”的。这是他们能在规则下行使特定权力的凭依。

过去，大槐花也曾试过混乱他人神智，制造出足以以假乱真的“老师”，强行上岗，所以学校的老师和校工时不时就会多出几个——但只要拿出聘用书，真真假假就一目了然，所有谎言也不攻自破。

“所有的聘用书，都存放在校长室内。因为时不时就会用到，所以这事大家都知道。校长室仅限能力者进入，算是学校最安全的地方之一。”

卫生委员接口解释：“变故之后，我们都失去了老师的身份。所以第一反应就是‘它’变强了，强行攻破了校长室，并销毁了聘用书。但那些伴生物是怎么上位的，实际我们也一直没想透。”