当然，《少年润土》被庄禹修订过一次，让它更符合这个时代的背景，不然读起来有些地方会非常怪异，庄禹也无法给出解释。

鲁迅先生笔下的少年润土，是一个聪明，机智勇敢，见多识广的形象，它又是节选自鲁迅先生的《故乡》，其中很多地方的描写，文字的运用都是十分漂亮的。

庄禹虽然改了改，但大体意思还是不变的，只是让它其中的打猎部分，变成了巨兽战士狩猎的场景。

庄禹用独特的声音朗读着，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的瓜果。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺……”

优美的文字，让一群学生听得都懵了。

不就是天空，圆月，海滩，瓜果，少年……

怎么就能写得如此的优美？他们平时不都是大刺刺的有啥说啥，有一个娃，拿着叉，在刺野兽，完。

这就是文学家吗？

第一次，文学家的朦胧认知，出现在这些学生脑海中。

蜂吻看了看他的作业本上，上次考试写的日记，“今天天气好，我和XX去X牛屎X，我X了八个，我最厉害。”

然后羞涩的将作业本捂住了。

一群学生听得都痴了，文字原来可以组合出来这么优美的东西。

听着，似乎精神上都愉悦了起来。

这就是精神的粮食啊。

庄禹第一次教这些学生课文，所以自己念完之后，就开始教学生们念了起来。

学校中，读书声响起。

每一个学生的声音汇聚在一起，然后传向学校外，传向赤帝城，传向赤帝城外……

所有人都停下了手上的事情，侧耳倾听。

这……是什么声音？

十分有韵律，又奇特的声音。

充满了潮气蓬勃，是少年的声音啊。

书声朗朗，让所有人的目光都望向了学校的方向。

优美的文字组合，他们以前从来没法想象的语句，就这么进入他们的耳朵中，他们虽然不认识字，但不妨碍他们倾听……

“是学生们在读着什么。”

“赤帝城在教授这些学生。”

脸上的表情从震惊，惊诧，最终变成了渴望，似乎有什么了不起的东西一直在吸引着他们。

但他们不是赤帝城的人，他们的年纪也大了。

哪怕如此，眼中的渴望也怎么也遮挡不住。

“好羡慕这些学生啊。”

“我们至少还能听见这么美好的东西，其他人可没有这机缘。”

学生们朗朗的读书声，就如同圣歌一样，洗涤每一个人的心灵。

学生们读得越来越流畅，也越来越有庄禹那股子朗读的味道了，声音也越来越大。

他们特别特别喜欢这种感觉，从来没有体验过的感觉。

庄禹看着下面一个个激动着小脸，昂起头，嘴巴张得大大的学生，也想起了自己读书的时候。

他也有一段时间特别喜欢朗读课文，特别是同学们一起朗读，哪怕声音都嘶哑了，还要用尽力气朗读，那混合在一起的读书声似乎有一股子力量在里面一样。

连地球上的庄禹都如此，更别说现在的这些学生了。

估计这些学生现在的状态，就和他当初的状态差不多吧。

特别是前面的蚁，蜂吻，织等金蜈部的小萝卜头，小嘴都读得像要裂开了，就差撕心裂肺了，看着特别的有趣。

庄禹让学生们朗读到了下课，还做了一些其他要求，“以后每天早上到教室的第一件事，就是齐声朗读课文……”

这将成为学校最美的风景。

学生们点点头，他们喜欢这种感觉。

他们第一次认识了庄禹口中的鲁迅先生，第一次喜欢上了一种叫做文章的东西，他们也开始熟悉文字自由运用，连起来的魅力。

庄禹的课下课后，他们还有战斗课程。

战斗课也做了调整，他们开始学习联合作战了。

在学生们进行战斗课程的时候，庄禹又去弄他的东西了。

现在学生开始学习课文了，也就是说，很快他们就能看懂一些文章了。

而庄禹无法保证给出的文章都是学生们认识的字，所以他准备弄出一本字典来。

将他所会的字，全部记录在字典中，供学生们阅读文章时，查阅不会的字。

因为文字实在太多，而且他们的纸张偏厚，印刷的字体偏大，可以想象，这本字典将是多么的庞大。

庄禹边上课，边去弄他的字典。

每一天，天才蒙蒙亮，嘹亮的读书声就从学校传出，整个赤帝城也如同从沉睡中苏醒了一样。

外面的那些外族商人，每天都能如痴如醉的听上好久，直到读书声停下，他们才开始交换物资。