哪有这样的。

“好好好，初一力大可爱如熊猫。”

她满意了，连带着把我之前没叫醒她的事也给忘了。

车终于在自然博物馆的门前停了下来。

大概是因为睡了一个午觉，初一的精神看起来比早上的时候好了不少。

自然博物馆一共有三层，第一层是几个临时的展厅和地质标本展廊。第二层是地球生命故事陈列，展示了生命从无到有然后进化演变的过程。第三层是生物标本和本省立体模型陈列。

大家看了馆内地图，大多简单看了看一楼就冲着二楼去了。

我们小组四人也随着人流一起走上了楼梯。

地球生命故事陈列馆分五个小展区，展览了不少古生物化石。像鹦鹉螺，恐龙，猛犸象，看得初一啧啧称奇也惊吓不已。

二楼除了这个陈列馆之外还有两个小的展区，一个是人与自然油画展览，另一个是新加的青春期教育展览——我觉得这个对高中生来说才是最有用的部分吧。

本来生理课应该是在初中就学习过的内容，可是我的印象里，初中的生理课是自习的，而上了高中以后也没有这样的教育。虽然现在网络发达，很可能不少人已经从网络上获取了一些知识，但网络上的东西也很有可能误导人，正确的引导是非常必要的。

我想起之前给初一隐晦的讲解，更加觉得应该借此机会带她好好学习一下。

不过这个青春期教育展览馆和我想象得实在是有些不一样，里面竟然陈列许多人体器官标本，甚至还有两具古尸，让我把我吓得赶紧把还初一又给带了出来。

初一也有点被吓到了，愣了半天才问道：“惊、惊蛰，刚刚那个是、是什么？”

这个自然博物馆展品相当丰富，一路过来我都满心赞叹，可这个也有点太丰富了吧？

虽然正确正经的对待性·教育是很有必要啦，可也实在不必弄成恐怖现场啊？

我也心有余悸，“嗯……那些是人体标本，我们不看了，就在这里等大家好吗？”

初一之前就看到过动物标本了，当然也明白人体标本的含义。她的小脸有点白，点点头道：“好好……”

但说完之后又有些担忧了起来。

“可、可是这样我们会不会少学习了好多内容啊。你刚才进去之前，不是说这是很重要的东西吗？叫我好好学习……”

确实是很重要的内容，可我不知道是这么重口味的教学方式啊。而且看来不适的也不止是我们，不少怀着好奇心进去的同学也纷纷退走了出来。

“没、没关系的，这个我已经好好学习过了，到时候我给你讲。”得亏我在初一心中无所不知，这样安慰对她来说很有用。

比起被巨大的猛犸象骨骼吓到来说，这种经历大概可以成为心理阴影了吧。

“嗯嗯，我、我回去和你学……那个好可怕啊……”

“额……好。”没办法了，既然说也说了，总得真的教教她。而且这本来就是很正常的事，不需要这样羞耻，就像妈妈教育我那样保持平常心就好了！“等我们有时间再说哈。”

经过这番惊吓再去看三楼的生物标本倒淡定了许多，连大白鲨的大嘴也不怎么叫人害怕了。

等浏览完整个自然博物馆，时间已经到了下午5点。大家坐车统一回学校，然后再各自回家。

因为和韩露、敖安安约好明天来我家一起做手画报，初一晚上就住在了我家。刚好张阿姨明天要去医院，这周末我们还是一起度过。

初一吃过晚饭后就开始画画了。因为在春游之前就已经大致想好了这次手画报的形式，所以一些东西很早就开始准备。韩露设计了手画报的构想，初一来设计同学们的形象。

今天晚上主要是敖安安和韩露的工作。敖安安会把照片挑选出来和韩露商量好采用哪些场景，然后先用电脑简单建立出一个框架。我一边和她们沟通交流，提供一些意见以外也负责写把文字方面的工作给完成。而初一，她则要尽量多地画出不同形态的人物形象。

明天四人聚头把手画报的框架建立起来后，还要初一来勾勒全部的场景，任务不可谓不重。

这是第一次集体作业，她看起来异常重视和认真，画得速度也很快，一会儿一只可爱的小动物就冒出来了。

这次手画报主旨是画画，所以文字内容并不多，主要是还是在最后拍视频的时候做解说用的，所以我很快就把大致的内容写完了。我写完的时候初一大概已经画完十几只小动物了，满满几张纸放在旁边，看起来各种生动形象。她还给每个人备注了名字，点了要涂的颜色——这是我之前就和她讲好的，我来上色和剪贴，她只要画画就好了。