这确实是可以值得此生自豪与骄傲的纪念。

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☆、第65章

作者有话要说：今日首更

2008年夏季奥林匹克运动会即北京奥运会的火炬——祥云火炬。

原本，北城一中五人组中的四个女孩是没有机会见识其真容的。

但是，因为钱思远被选上了北城市传递奥运圣火的火炬手，他们便得到了机会一睹真容。

北京奥运会组委会为了给所有参与传递奥运圣火的火炬手纪念，每一位火炬手都可以获得由组委会赠送的一“祥云”（就是该名火炬手参与圣火传递过程中自己手持的那一支）。

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chūn天的时候，奥运会的圣火传递至北城市。

传递当天，几乎所有拥有闲暇时间的市民都涌上了街头，只为一睹“祥云”中跳动的火焰。

北城市市电视台现场直播空前盛况。

在此次北城站的圣火传递中，北城市第一中学的三位特级教师以及校长也被选上了火炬手。

因此，同时拥有五名火炬手的北城一中在传递当天，全校停课、收看直播。

钱思远被分至传递路程的中后段，每位火炬手都有200米的传递路程可以与奥运圣火近距离接触。

若是用一个词来形容圣火传递中的钱思远，那或许就是“十分欠揍”。

江晨难得很是认同陈灿的说法。

看到电视机屏幕里那个满脸堆笑又无比嘚瑟的熟人，她真的不想承认自己认识他。

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但是在那之后，在钱思远将“祥云”火炬带回北城一中、带回7班以后，江晨又觉得似乎认识这家伙还是有点儿好处。

最大的好处，大概就是她第一个观摩并且触摸到了“祥云”火炬的真身。

摸起来相当具有质感。

磨砂的炬底，上端则是漂亮的工艺镂空云朵。

火炬上下比例均匀、分割均匀。祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。

选择祥云，则是因为其是具有代表性的中国文化符号。

其文化概念在中国具有上千年的时间跨度。

祥云是中国古代吉祥云纹。云为自然界中常见景象，被赋予祥瑞的文化含义，故有此名。

火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。

纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。

源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红、银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。

在江晨之后，第二个获得近距离触摸“殊荣”的自然是林雪。

对于火炬手来说甚为珍贵的“祥云”火炬，钱思远原本并不打算带到学校来供人观赏。

因为班主任郭老师的盛情邀请，他才大方地带到7班、只供自己班的同学观赏。

然而，下一节课的课间，“祥云”火炬就出现在了11班的教室里。

来上课的11班班主任，突然见到了奥运会火炬的真身既是意外又是惊喜。

趁着学生做题的工夫，班主任悄悄地走到陈灿身边。

似乎是担心自己的企图会被其他学生发现，班主任说出口的话都尤其轻声。

“陈灿，你这个……祥云火炬哪里来的？”

其实班主任的心里已经是非常澎湃了。

难得见到火炬真身，他非常想上前触摸一回。

但是在学生面前，他得忍住，必须忍住，为人师表、不能丢脸。

“哦，老师，这是7班钱思远的，我借来看看。”

陈灿完全没意识到，虽然自己看起来漫不经心似是不在乎的样子，但是话语里夹杂着的得意是骗不了人的。

一如刚才课间的时候，她从钱思远手中接过了火炬盒，在班上众位同学羡慕的眼光下走进教室，好不得意。

“……可以借给我看看么？”

总算是表露了自己的小心思，做老师当真难。

“可以啊，老师。”

陈灿很是大方地把装有“祥云”的盒子递给班主任。

班主任一脸开心又不想外露的纠结。

看着班主任一脸“便秘”的样子，陈灿心里默默觉得，今天的老师可能肠胃不太好。

小心谨慎地接过“祥云”，班主任还不敢声张，他默默走回讲台，仿佛刚才什么事情都没发生过。

将“祥云”火炬小心地搁置在讲桌面，班主任首先去教室后门边提了把椅子。

坐在讲桌前，心里感到无比庄重。

甚至不敢在讲台桌面上打开。

总感觉，有学生在注意自己这边。

11班的班主任偷偷在讲桌下方抽出“祥云”，像看什么稀世珍宝一般，细致地观察，触摸着“祥云”的周身。