众人顿时沉默了。

于部长举的例子发生在九十年代，“空洞”现象刚刚发生的时候。有几个别国科学家经过无数次测算后，制造了能将自己带回来的仪器，全副武装地带着仪器进入空洞，结果当然是显而易见的，石沉大海。

那之后便没人再敢冒险做实验，更不敢再以自己现有的知识储备来对待“空洞”，这是超出他们理解范围内的现象。

“我知道大家对‘空洞’后究竟有什么很感兴趣，刚才我的报告中没有提到这一点，这是因为我并没有问谭砚。下面我讲一下我的经历——

那是一个熔岩世界，体感温度超过50度，天空被尘埃掩盖，一片昏黄，看不到天空中是否有太阳和星辰。那里处于一个极为不稳定的状态，大地裂开，地浆喷出，无数我没见过的动物淹没在温度超过2000度的岩浆中。空中到处喷射着因沸腾而四溅的岩浆，稍微沾上一点半个身子就会融化，是个极为危险的世界。

在座的各位若是去了那里，还会有心情检测对比环境差别吗？

不会的，在‘空洞’后的世界，大家都只会考虑一件事——生存。而谭砚就是在这样的环境中，坚持了四十年，请大家不要用常识来评价这件事。”

于部长说完后，所有人都沉默了，只有乔知学问道：“其他世界呢？都是一样的吗？是‘空洞’后是整个世界，还是只是某个封闭的空间，有智慧生命的存在吗？”

“这些事谭砚是解释不清的。”

“为什么？”乔知学有些不解。

“熔岩世界如果换成谭砚的描述就是——挺热的，不过还能忍，转了一圈找到出路就回来了。”于部长一脸无奈地复述着谭砚的说法。

也正是因为两人对熔岩世界的不同理解，才让于部长放弃了询问其他世界的情况。谭砚对所有世界的叙述几乎都是“还行”、“能忍”、“反正活着回来了”，让他详细说一说，以谭砚的语文水平也讲不清楚。

事实上世界在每个人眼中都不同，无论谭砚说多少，研究组的人都不会得到自己想要的答案。

听了于部长的解释，研究组所有人都紧皱眉头，这样的叙述是不行的。

“部长有什么打算？”乔知学有些看出于部长的想法，“谭砚一个人进去不行，但是当时部长和他一起进入并且回来了，也就是说，我也可以跟他去“空洞”后的世界。”

“你大概不行，”于部长瞄了眼乔知学单薄的身躯，研究组的人一做起实验来就废寝忘食的，个个长得都像纸片人，“你去了大概三秒都活不下去。”

像他的警用电动车一样，成为火山灰了。

于部长回忆当时谭砚的眼神，当初看时觉得是无措紧张，现在回想起来，那双眼睛里真是写满了“麻烦”“碍事”……

“如果‘空洞’后的世界每一个都那么危险，那我们确实不适合进入，可是谭砚什么都不会……我可以做个小型的测量仪，教会他如何使用，让他带进去吗？”费组长问道。

“先别急，听听我的想法。”于部长道，“我们不能将这个重担全都压在一个人身上，更何况他已经坚持多年，无论精神还是肉体都十分疲劳了。我想要成立一个特别行动队，由谭砚选人带队，专门进入‘空洞’的。”

“这个办法可以，”费组长点点头，“我手下有不少实习生，挑几个体能好的……”

“不行，”于部长立刻拒绝了，“行动队的队员必须满足以下几个条件，第一年轻，年轻人接受新事物的速度快；第二从小受训练，身手不说比得上我和谭砚，起码也要有特种兵实力；第三理论知识要过硬，就算没有博士学位，最差也要有研究生的水平。最后这些人的保密意识必须过硬，‘空洞’现象还不能被大众所知，谭砚的身份更不能让其他国家的人知晓。”

“同时达到这三点的，全国都找不到几个吧？”一位组员质疑道。

原本体育和数理化就是天敌，两者都擅长的人少之又少，而且还要两者都做到最好。这种人就算找到了，国家也不会舍得将他们放在这么危险的岗位上，这可都是人才，还是年轻人才，死一个对国家都是巨大的损失。

“我知道，所以要培养这种人才，这不是一朝一夕能够完成的。”于部长提出了一个意见。

“培养一个人才起码要三五年，这期间难道还让谭砚一个人进入空洞吗？万一其中生变怎么办？万一他回不来怎么办？”

大家已经研究空洞现象很多年，原本不急在这一时。但当知道空洞后的情况，以及谭砚在其中的起的作用后，就不能轻松对待了。