当然，在后来的一段时间里，为了更好地整理机械方面的知识点，她又一次把那些知识点翻出来熟读熟记。

　　而那些知识点在她脑海里扎根，想要遗忘也没有那么容易。

　　正好这会儿被拖着过来上课，她自然而然在讲课过程中把这些知识点用在其中，且可以做到用的十分顺畅。

　　事实证明讲课也是有瘾的。

　　余简一开始还很随意，说到后来的时候就忍不住讲的激动了起来。

　　学生们一开始都听余简的话，抱着听演讲的心思上这堂课，可听到后来，越听越入迷，特别是坐在后排的那些学生，直接从包里翻出笔记本，搁在膝盖上弯腰就开始快速记录。

　　讲课跟演讲最大的不同之处在于，前者有新的知识点，需要学生们记忆、记录，而后者，纯粹就是一场听觉盛宴，只需要带着耳朵就可以。

　　从演讲到讲课，余简讲的开心，学生们听的也愈发激动。

　　齐教授就站在教室门口，目光从一开始带着笑意，到后来逐渐严肃，到最后的时候，目光又变得十分温和。

　　校长背着手走过来，就站在齐教授身旁，也不去打扰齐教授听课，只是静静站着。

　　直到齐教授反应过来，察觉到身旁有人，一回头才看到校长，无奈说话：“校长，你走路怎么没有声音啊？”

　　校长“嘿”了一声：“明明是你听的太入神了，我听说你把小余叫过来上课，特意过来听听，没想到她上课还真的有模有样，怎么样，你听了那么一会儿，听出什么来了？”

　　齐教授摇了摇头。

　　校长诧异看他：“怎么，不行？不会啊，小余的能力你之前不是试过么？否则你也不会说她是得意门生。”

　　齐教授再一次摇头，同时长叹一声，回头看着校长：“校长，我现在后悔了，你说如果当初我死皮赖脸让余简继续钻研机械学，现在会出现什么样的情况？”

　　校长愣了一下，随即笑出声：“你又不是没试过，小余那性子，除非她自己改变主意，否则你怎么劝，她都不会同意你。”

　　齐教授再次叹气。

　　校长拍了拍他的肩：“你别叹气了，你总这样叹气，我听着都不舒服，不过你之前不是说余简有她自己的事，就算不在机械学上继续努力，也会有很大的成就，怎么今天突然又改变想法了？”

　　说着话，校长正站在教室内讲课的余简。

　　这会儿余简的课题正说到钻石的切割问题，虽然说的是很严肃的话题，但她讲课的语气却很轻松，更像是在跟学生们闲聊，而不是在讲课。

　　而下面的学生们除了部分学生在埋头猛记之外，大部分学生都舍不得低着头，一双双眼睛都以最大的热情盯着余简，显然被余简讲的内容吸引住了。

　　特别是在余简讲到切割钻石需要用到的机械技术时，学生们都有些蠢蠢欲动，恨不得能够自己尝试。

　　余简讲课没有那么枯燥，即便是在讲钻石切割，主要的着力点也在与钻石本身上，而不是在机械上，机械的问题老师们都会讲到，但是钻石的问题，学生们想要听到却没有那么容易。

　　特别是像余简这样能够讲的通俗易懂的老师，其实并不多见。

　　校长只是听了一会儿，就被余简说的内容吸引。

　　但是他跟学生们的不同之处在于，他在被吸引的同时，考虑的还有余简内容中涉及到的专业知识问题。

　　有些东西学生们听不出来，他却能听出来，也明白了为什么齐教授会露出那样的态度。

　　“小余确实是一个成功的老师，只可惜她终究不是我们学校的老师，也没办法长期给学生们上课。”

　　齐教授摇头：“让她当老师也是委屈她了，以她的学习能力，完全可以去研究院，说真的，最初我在火车上见到她的时候，只觉得她的学习能力还算可以，却没想到她的学习能力竟然这么出众。”

　　校长看着他：“你还是低估了小余。”

　　齐教授郑重点头：“是啊，我低估了她，要不是今天听她讲课，我还不会发现她这个天赋，可惜了，没准当初我坚持一下，就能说服她呢。”

　　校长笑着摇头：“你可别想了，这话也千万别说，不然到时候通讯专业的人来找我，他们跟你一样，都希望小余能给那些学生多上几节课，你把她圈在机械学这门课上，小心冯老师回来找你拼命。”

　　齐教授感慨：“都怪我的学生太出色了！”

　　校长笑着摇头：“你呀，明明就高兴着呢，还露出这副模样，你敢说你今天把小余拖过来给这些学生上课，这里面不是存了你的小心思？你不是想让这些学生也看看小余的能力，免得以后通讯专业的学生来跟你抢人？”