一款上新的收费工具类APP，即便是覆盖用户群体明确，并且具有一定吸引力，也不可能一下子就有几百、上千的订购。

王浩倒是不太在意订购数量，他没去想APP会有多火、能赚多少钱，只是觉得直接发算法论文有点亏，做了个APP出来有了应用，也等于是有了自己的东西。

这就够了。

……

这天有新学期的第一堂课，给计算机系的软件专业讲《概率论与数理统计》。

《概率论与数理统计》是理学、工科经典必修课，数学系的《概率论》难度要高一个级别，其他专业则都是《概率论与数理统计》，难度低也低不到哪去。

这门课程是最难过的科目之一。

王浩的课程时间是十点钟，他依旧是早上跑步锻炼，吃过早饭后就来到办公室，而后就开始研究起了系统。

新学期，新气象，系统能力也有了提升。

之前投稿的论文都已经发表完毕，数量积累超过十篇，也就完成了《教学的馈赠》的提升任务，《教学的馈赠》能力提升到了二级。

【《教学的馈赠》（等级二），你的讲解会让其他人提升百分之四十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】

【能力提升任务，第二阶段：发表四十篇有影响力的学术论文。】

（获得下一能力，需要消耗教学币10000。）

能力介绍看起来似乎没什么变化，变化的只有两个数值，一个是提升其他人的理解，效果达到了百分之四十，而之前是百分之二十。

这个提升会让他的教学效率更高。

当学生的理解效率提高，更容易理解讲课的内容，自然能回馈更多的‘其他想法’。

另一个就是能力提升任务了，完成第一个任务还有第二个任务，发表四十篇有影响力的学术论文。

王浩看着有些头皮发麻。

四十篇？

开玩笑吧！

这几乎是普通教授十几年的成果了，结果就只是能力提升的一个阶段而已。

“看来还是要多写论文啊！”王浩思索的想着，之前积攒没写的小论文，也必须要提上工作日程了。

然后就是任务系统了。

现在的‘任务一’是获取灵感值的小项目，还是上学期末的时候建立的；‘任务二’则是‘破解上帝之数’，两个任务都可以结算。

王浩并没有着急结算，因为还没有想好下一步的研究。

另外，系统都出一个任务。

【任务三】。

“可以建立三个任务了？真是太好了！”这绝对是个好消息，三个任务一起积攒灵感，速度肯定比两个任务要快。

他思考着马上建立了第三个任务。

【任务三】

【研发项目名称：质数分布概率研究（难度：S。）】

【消耗教学币，可以在一定时间内，增大获取与之相关灵感值的几率。】

【灵感值：0。】

【灵感值积累达到100点，可以一次性消耗，辅助获取研发相关灵感、知识的相关关联。】

【完成S级难度研究，每一项额外获取教学币数量：3000。】

【任务结算，获得教学币奖励。】

第七十一章 证据已经很明显……个P啊？

“S级难度任务？”

“果然！”

看着‘质数分部概率研究’任务的介绍，王浩有种不出意料的感觉，他只是试着去建立一个研究任务，有关质数的研究难度肯定是非常高的，只是没有想到，直接就跨越达到了S级的程度。

这是第一个S级难度任务。

S级难度研究奖励也非常的丰厚，‘只要完成一项研究’而不是‘完成任务’，就可以获取额外的3000个教学币奖励。

“如果能完成两项研究，6000个教学币，距离一万的目标就很近了！”

“还是看看情况吧。”

“第一节 课是概率……对了，还是要再建立一个任务？”

王浩想到了纳微实验室的实验数据分析工作，干脆就把‘任务一’的灵感全部用掉，一口气理清了脑海中的研发思路，马上做了简单的记录。

脑子里已经有了内容，只要做了简单的记录，有提示肯定就能想起来。

接下来就是任务结算。

多余的‘92’点灵感值，转化为了23点教学币，‘任务一’也就被清空了。

建立任务——

【任务一】

【研发项目名称：高磁场状态下的实验数据分析（难度：C。）】

【灵感值：0。】

【任务结算，获得教学币奖励。】

简单，直白！

难度C？

“原来是个小研究。”

这同样不出乎王浩的意料，他一直都觉得实验数据分析是小研究，不可能有太高的难度，但是仔细想想，难度C的研究也是触及到了‘人类知识禁区’，想不到解决方法就是解决不了，难度高低也就没什么区别了。

在建立好任务以后，王浩关闭了系统开始写起了论文，四十篇论文的数量要求，还是很让人头疼的，感觉提升又是遥遥无期。

新学期，就从刷论文开始！

……

九点五十，王浩准时来到了教室，他提前研究了下课程内容，还打算认真准备下教案，后来发现根本就没有必要。

《概率论与数理统计》，课程最初都是简单的介绍，只是基础内容的讲解而已，包括‘事件的关系运算’、‘运算律’、‘德摩根律’，都是研究集合和集合之间的逻辑关系。

这种基础性的知识内容，想做研发都找不到方向，按照教材内容去做讲解也完全没有问题。

当然重要的不是教学内容，而是要在第一堂课，树立起作为老师的威严，让所有学生知道，《概率论与数理统计》这门课，或者说，在他教授的课程上，是必须要认真学习的。

王浩嘴角含笑的站在讲台上。

看着教室里的所有学生，略有些英俊的外表、大不了几岁的年纪，再加上嘴角的微笑，让人教室里的学生们，都产生了一种亲近感。

亲近，到此结束。

王浩开口了，“我叫王浩，大王小王的王、浩然正气的浩，是第一次带概率这本课。”

“概率论，是各专业的必修课，不管是计算机、数学、物理，或者机械、自动化，乃至于经济学等专业，都要学概率论，有多重要你们心里应该有数了。”

“虽然我是第一次教这个课，但我的课程一向要求严格，最基本的，每个人呢都必须要来上课，没有特殊原因不能迟到、不能早退，上课的过程中，不允许睡觉、不允许玩手机，只有一件事能做……”

“就是认真听课！”

“如果你们中有人想挑战一下老师的权威，可以试着去迟到，试着去上课玩手机，都没关系，我这个人很讲道理的，只是记一下平时分，不会体罚学生。平时分记上几次以后，我个人建议，剩下的课程也不用来的。”

“当然，有一种情况是例外的。如果有学生能在期末考满分，不来上课也没关系。像是这种天才是能够得到优待的，即便是不上课，我也给满分！”

“就是这样了。”

王浩踱步走到讲台下，点头道，“该说的也都说了，下面就正式开始上课，第一节 课内容很简单，就是讲解集合和集合的逻辑关系。”

“你们高中应该有学过，现在只不过更深入一些……”

课程正式开始。

王浩说第一节 课内容很简单，也只是一些基础知识，实际上，集合关系的逻辑研究是很烧脑的，‘子事件’、‘和事件’、‘差事件’、‘积事件’、‘互斥事件’、‘互逆事件’，每一个‘事件’理解确实不难，可主要是数量太多了，想都弄清楚却不容易。

好在知识难度确实不高，也都是基础的讲解，即便是有学生走神，再回过神也能跟得上。