何光陷入了一个无尽的轮回，他闭着眼睛看不到出口。

没有绝对的黑暗，没有绝对的光明。

何光觉得自己的肩膀很疼，他迷迷糊糊的看到有人正抓着自己的肩膀晃着自己，“光哥，光哥，你没事吧！”

教室里很安静，似乎都在盯着何光看，何光眨了很多次眼睛，才看清楚眼前的人，是百里，他正抓着何光的肩膀摇着他，眼中是呼之欲出的担心和害怕，“光哥，难受吗，是哪里疼吗？”

何光很苍白，本来就白，现在更像一张纸一样了，“我怎么了吗？”

百里忽然松开了何光，“你不会是被吓到了吧，”毕竟除了脸色苍白一点，并没有什么异样，百里上上下下的盯着何光，觉得自己猜的很对，“不过，光哥你也太厉害了吧，天呐，我连读都读不顺的弟子规，你竟然能够全篇背下来，你不知道刚才语文老师的表情有多丰富，就差给你颁发一个上知天文下知地理中国五千年神童在世的锦旗了。”

百里说的过于生动，还有周围的眼神，也是一样的生动。

何光想起来了，刚才他没有跟着全班读弟子规，语文老师进来看到后说他三心二意，思想跑神跑了一个马拉松，语文老师还指着其中的一个多音字问他，你知道怎么读吗？

那时候其他人正好读到物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤，而何光没有理语文老师说的是什么，只是愣愣的站了起来，然后从他听到的最后一句开始，大声的向后背诵着，这是和小腿屈膝反射一样的本能，张口就来。

亲所好

力为惧

亲所恶

谨为去

身有伤

……

何光背完了完整的弟子规，不仅是背完，还是一副声情并茂的朗读语气，教室里本来还传来磕磕绊绊的声音，到了后面就被何光的声音掩盖了，同学们索性都安静下来听着何光的“朗读”。

语文老师从吃惊到震惊最后无话可说，只能从班级后门里出去，然后感叹自己教育不成还反被人家显摆了，真是教育生涯里的一大败笔。

何光清醒了，但依旧是手脚冰凉的，可何光的心却是火热的，耳边很多人夸他很厉害，很优秀，很深藏不露，何光低着头，他的身体觉得他应该累了，所以他没有力气去回应这些。

但何光能够清楚的听到来自身边的每一句声音，包括百里说，“当然了，光哥不秀谁秀，陈独秀吗？我告诉你们，这个世界上就没有我光哥做不到的事情，毕竟光哥可是拿过数学单科状元的人，我今天就代替光哥把话放到了这里了，下一次的单科状元就拿语文的了。”

何光抬头，他的目光是涣散的，可眼前的人却将占据了他的整个视野，眼前的百里越来越清晰，最后变成熟悉的眉眼熟悉的微笑和熟悉的人。

何光就那么盯着百里，直到周围所有的人都成为了背景板，只有百里一个人站在中间发光发热，“我对语文单科状元没兴趣。”

百里十分诚恳的发问，好像这一切都是真的一样，“那你对哪科有兴趣，还是你想拿所有的单科状元再顺便考个年级组第一。”

“如果前面排的那一千多号人在考试的时候都消失两天，后面的20个人考试的时候睡着了，那我觉得我应该是可以的。”

说罢大家都笑了，尤其是百里已经笑得趴到了桌子上，“你竟然在背地里嘲讽秋南山，我等会儿下课了一定要告诉他。”

……

第18章

课要正常上，国庆节目也要正常准备，何光没有办法逃开充斥在整个高二教学楼里此起彼伏的弟子规，逃不开的时候只能睁开眼睛勇敢面对。

这时候，无论是讲台上组织的语文课代表还是在教室里修正读音的语文老师，亦或是坐在课桌边咿呀跟读的同学们，每个人的表情都无比的鲜活，他们张着嘴仰着头尝试着熟能生巧，背会其中节选的那个章节。

何光明明身在其中却又像个局外人。

他是个看客，面前是一场惊天动地的大戏，在那里弟子规只是中华上下五千年中的一块瑰宝，他用短小的文字讲述着经年持久的大道理，道理之所以被称之为道理，就是因为无论是古是今，他都在影响着一些人，何光也是被影响的其中之一。

何光通过弟子规懂得的一个最大的道理是，“势服人，心不然，理服人，方无言。”所以这么多年，何光虽然一直都被何定国控制着，可他的心一直都没有屈服过他，何光在自己的面前画了一个能够逃出生天的大饼，用来满足自己每一个饥饿的时刻。

有感情的朗读和磕磕碰碰的背诵是有区别的，一种是持续不断的，一种是永不连贯的，何光发现自己恐惧的并不是弟子规，而是当时的那个环境，而当他离开那个环境，身处在熟悉的热闹的教室中，何光觉得自己并没有那么害怕。