林一找了张凳子，坐到冉闻宁的工作床对面，打开一本书看了起来。冉闻宁一看他这行为，赶紧说道：“林一你过来是消磨时间的吗，还在那看书，我没了怎么办？”

“你没了，我也救不了你，‘走马灯’是特殊的单人梦境，我又进不去。”林一翻开书的前言开始逐字阅读。

冉闻宁语塞，“那你好歹表示一下担忧行不行？我可是整个园区唯一会迷失功能梦境的人。”

“祝你平安。”林一随意敷衍了一句。

一旁的工作人员笑他们两是不是真的同一队的队员。“光耀”的人团不团结暂时看不出来，反正除了池拓碍着队长身份外，其他三个人经常互撕。

进入“走马灯”，又是意识漂浮于一片黑暗中，眼前那几个光片转动着，冉闻宁不知道这次“走马灯”会让他看到什么以前的事情。

光片转动速度加快，并且逐渐放大，直到其中一个光片化为一扇巨大的光门，将冉闻宁的意识彻底吞没。

这次冉闻宁回到了学校，一排排桌椅，教室正门的黑板，老师的讲台，对所有人来说都是很熟悉的画面。至于场景应该是老师上课，面前的老师有点眼熟，但是冉闻宁有点记不得了，环望周围的学生，冉闻宁惊讶地发现他们一个个都还是毛头小孩，脸上的稚气和天真混在一起。

这是回到小学了？

冉闻宁看了一下老师上课的内容，是语文课，至于课本的作文，描写着故乡的杨梅，简单的几句话，却让杨梅那种酸牙的感觉爬上了口腔。

“你们以前有吃过哪些杨梅，特别好吃啊？”女老师笑着问同学。

“我我，我以前妈妈在别省买过超级好吃的杨梅！”一个小胖子踊跃发言。

“我们家下面菜市场的，就很好吃！”另一个小姑娘也笑嘻嘻地推荐自家附近的杨梅。

孩子们一活跃，教室就变得有些热闹了。老师赶紧维持纪律，让同学们保持安静。

冉闻宁看着周围没参与杨梅的话题，他只想知道为什么“走马灯”让他回到了这个场景，他有在小学遇到什么情绪波动很大的事吗？

不过小学嘛，这种事说不定也很多，什么同桌拿走了你的橡皮，谁谁谁打了你的小报告，都能让那时候的小朋友气上半天。但是现在是在课堂，应当不会有什么事发生才对。

就在冉闻宁想事情的时候，那个女老师的目光转移到了冉闻宁身上。

她诧异地看着冉闻宁，问道：“冉闻宁同学，你怎么哭啦？”

嗯？？

冉闻宁看到自己手下压着的课本滴落了很多水珠，渐渐化开把书上的字都弄模糊了。那位女老师赶紧走了过来，耐心询问他是不是身体不舒服。

我也不知道我为什么哭啊？谁还记得十几年前某一课堂的事。

冉闻宁想解释，但是嘴巴却由不得自己。他看到整个课堂因为他突如其来的哭泣而变得安静了，所有的小朋友都盯着他，满脸好奇。

冉闻宁想说话，但是这次“走马灯”还原的事件，将那时的情绪都带给了他。他只感到一阵喘不过气的悲伤，没有夹杂其他的负面情绪，只是单纯的伤感。他只能低着头任由自己哭泣，看着那些泪珠将课本的纸面慢慢化软，上面的字渐渐地什么都看不清了。

冉闻宁对那种悲伤很熟悉，他在母亲的葬礼上也哭过。

那是失去一个人的伤感。

作者有话要说：

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第27章 走马灯二

就在冉闻宁不知道这场景还要继续多久的时候，教室的地面突然覆上了一层光，渐渐发亮，将坐在椅子上哭泣的冉闻宁给吞没。

耳边传来小孩子特有的尖锐嬉笑声。

冉闻宁睁开眼，看到这次周围的人更小了，男孩女孩都在幼儿园中间的运动场地上玩耍，地面被红绿的跑道分成可爱的图形，沙坑、滑梯分布在场地四周，各类小车玩具应有尽有。

莫名其妙哭了一场的冉闻宁只能吸溜了一下鼻子，继续“走马灯”的场景。

冉闻宁很是迷茫，幼儿园比小学又往前推进了好多年，他是真的记不得那时的人了，也就幼儿园的场地还有点印象。不过“走马灯”会自动推进情节，这些事情他并不需要担心。

很快他的视线就自然地落到了运动场地的角落，在那里有株漂亮的垂丝海棠，正开得烂漫。但是在那株灿烂的花树下，却站着一个有些阴郁的男孩。

他孤身一人靠在树旁，没有小朋友找他玩耍，幼师们此时都在忙着清理教室，也就没有大人管他。冉闻宁靠近他的时候，他似乎有些防备，并不想跟冉闻宁接触。