“但是你不能光想着你自己啊！你怎么不为老李想想？他被‘朱八戒’搞走，难道我们不应该为他报仇吗？”

他大着胆子说：“到底老李是不是朱洁如搞走的？你有证据吗？”

老杨火了：“你怀疑我的诚信？”

“我不怀疑你的诚信。”

“那你为什么不相信我呢？”

“不是我不相信你，而是觉得这事基本是个无头案，你也没到班上去参加评估，你怎么知道朱洁如对学生说了些什么？”

“我是没到班上去参加评估，但有人参加了啊！是她班上一个华人学生亲口说的，那还能有错？”

“是吗？学生怎么说？”

“她到班上去发评估表，然后把老李的名字写在黑板上，说这次是评估这位助教的。学生就问老李是谁，她说就是每次上实验课时坐在门角落的那个人。学生说我们根本不了解他，怎么评估啊？为什么李助教不到我们中间来辅导我们呀？‘朱八戒’就说，因为他觉得自己英语口语不那么好。你想想看，她已经一锤定音了，学生还能给老李什么好果子吃？”

这真是让他很纠结，想说朱洁如不过是在解释老李为什么不到学生中去辅导实验，但似乎的确有误导的效果。怪谁呢？只怪老李脸皮太薄了，管它英语口语好不好，就冲到学生中去辅导，难不成谁还把你吃了？实验课嘛，主要是动手，讲不清楚就做给学生看，做总是会做的吧？

他嘟哝：“这个应该怪系里，一点儿也不考虑老李是外国人，不是生下来就讲英语的。”

“系里才不管你是不是外国人呢，既然你到美国来读书，那么就假设你的英语达到了在美国读书的标准，如果你达不到，就别到美国来读书。”

“如果系里觉得老李英语没达到标准，干吗要录取他呢？”

“录取是录取的学籍，又不是录取的助教资格。学籍老李还是有的，系里又没把老李开除。”

“但是系里不给老李助教钱了，那不跟开除一样吗？”

“系里不拿助教钱的学生多了去了，老任刚来时就没拿系里的钱，人家自费了一年多，才开始拿助研的钱。只怪老李家太穷了。”

他不知道说什么好，也许应该怪老李自己不争气，如果刻苦练习英语口语，也不至于搞成这样。但他知道这话说不得，说了肯定会把老杨气死，也会把老李气死，搞不好还说到自己头上来了。

过了一天，老杨又来找他：“上次你说你不敢动员学生给‘朱八戒’打低分，我想了一下，也是太难为你了。现在我们构思了一个新的方法，更简单易行。”

“什么方法？”

“不靠学生，你自己来搞定。”

“我自己怎么搞定？”

“一般来讲，美国的本科生都是很懒散的家伙，上课都懒得出席的，评估就更懒得出席，所以搞评估那天，班上有一半的人出席就不错了，这样就会有一半的空白评估表。”他听不明白。

老杨接着说：“评估表上是不写评估人姓名的，属于无记名评估，防止任课教师打击报复。如果你把那一半的空白表格都填上低分，那‘朱八戒’就够受了。如果你还有时间，把学生填了的那一半表格都改一下，那‘朱八戒’就肯定完蛋了。”

他目瞪口呆：“可是……我的笔迹……”

“你别担心笔迹，都是选择题，2B的铅笔一涂就行了。虽然最后有半张纸是让学生提建议的，但也没谁规定非提不可，大多数学生都懒得提建议，所以你只做前面的选择题就行。”

“这……这……怎么行？”

“怎么不行？你把表拿到你实验室去填，门一关，谁知道？”

“但这不是陷害吗？”

“但你怎么知道她不会这样陷害你呢？她肯定是这样陷害老李的。”

“我……我不敢，这要是让人知道……”

老杨殷切地注视着他：“想想老李吧！他现在工作没找到，人都快疯了，我们能看着自己的同胞贫困潦倒吗？”

“但是即便我们把‘朱八戒’搞倒了，也不能拯救老李啊！”

“但如果我们为老李报了这个仇，他一定会振作起来。”

39

宇文忠没想到美国的人际关系也这么复杂，以前在国内的时候，他最头疼人际关系了，总是尽力躲避，宁可不升官发财、不得奖，也不参与任何一个帮派，免得被卷进是非之中。他原以为美国的人际关系会比中国的简单，哪知道一来就被卷进了大陆和台湾的斗争中。他肯定是不敢执行老杨的指示的，想到要偷偷摸摸把评估表拿到实验室去，关上门在里面做手脚，他就心里发毛。万一让系里发现了，那肯定是吃不了兜着走，可能不光是助教职位，连学籍都会保不住。就算系里没发现，他那样做又怎么对得起朱洁如？