“嗯，感觉到了。”

“他给人的感觉就是性格不好亲近，但是特别可靠，戏剧社的成员都怕他，但是对他的印象却很好。戏剧社不少成员都像米乐的学生一样，很多人都叫他米老师。”

童逸继续坐着，点了点头。

“你什么都懂，为什么还要生闷气呢？”左丘明煦再次问童逸。

“我就是想他了……”

想了，真的想了。

从车开走的那一瞬间就想了。

这几天里米乐不但消息回复得晚，连梦都没梦到过他了。

他满脑子都是米乐，睁开眼睛想，闭上眼睛还是想。

当把一个人当成自己世界的中心，结果空等的一分一秒都堆积起来，膨胀到最大话，就会显得特别的寂寞。

单恋，就仿佛一个人打了一场漂亮的战役，却无人知晓。

他在这场战争中打败了很多敌人，又被一次次被困境击倒，最后又自己疗伤，独自复原。

剧情波折，拼杀激烈，却只是一个人的苦战。

童逸总觉得他跟米乐已经两情相悦了，可是没有最终确定关系，心总是飘忽不定，没有安全感。

还是会猜。

还是会心里琢磨。

所以思念会变成加倍的思念，在意会变成成疾的在意。

童逸呼出一口气，觉得自己好了一点，却一点也没有好似的。

从口袋里摸出手机，却没看到米乐再跟他说什么。

他早上的确有点埋怨，所以没回复。

他的小心思是米乐能哄他两句，结果米乐也不回复了。

童逸在这边小情绪泛滥，米乐在那边不解风情。

“行，我知道了，我先回去了。”童逸站起身往外走，临出门还回头对左丘明煦解释了一句：“我跟米乐就是比较好的朋友关系。”

“嗯，我理解。”左丘明煦点了点头。

童逸离开后，左丘明煦忍不住笑，接着给米乐发消息：你们家大个子来我这里哀怨地述说来了，你也别那么冷淡了，谈恋爱不是要面子的事儿。

*

童逸离开左丘明煦的寝室楼，就想到了左老师。

也就是上次跟田径队打架的时候，处理他们之间事情的老爷子。

他拿出电话主动联系左老师，刚巧左老师刚刚到学校，倒是有时间，童逸可以直接过去。

进入左老师办公室的时候，左老师正在泡茶水。

童逸笑呵呵地跟左老师打招呼，接着坐在左老师的办公室里坐下，问道：“老师，您不忙吧？”

“嗯，你是来问你的小朋友的事情吧？”

“对，你上次觉得他有点偏激嘛，我过来打听打听。”

左老师倒完水，坐在了童逸的对面，说了起来：“我以前遇到过跟他差不多的一个学生，没有他有名气，不过也是一个很有才华，并且各方面都非常不错的小伙子。他性格也是有点冷淡，思想论调有点极端，大致就是……”

说到这里，左老师沉思了一下才继续说了起来：“他会觉得拐卖妇女、儿童这件事情，就要让所有偏远山区的人口全部灭绝，那些人消失了，这样就彻底解决这件事情了。还有，他还说过如果一个人犯了罪，他的父母也逃避不了责任，应该一起去蹲监狱。还有一次一个女孩子碰坏了他的东西，他不依不饶地报复了这个女孩子一学期，一直耿耿于怀。”

童逸微微蹙眉，接着摇了摇头：“米乐应该不会这样，他是一个很讲道理的人。”

米乐会报复人，也是那个人真的让米乐非常讨厌了。

“米同学的确没有这么离谱，但是他也积压了很多的负面情绪，还有外界的压力。内心中压抑久了，就会得病，这才是我担心的问题。”

童逸想了想后说道：“什么病？焦躁症？”

“抑郁、偏执之类的病症。”

“呃……您之前那位学生，也得病了？”

“他自杀了。”

“哈？！”童逸惊讶的睁大了一双眼睛。

“我曾经也做导员，带一个班级，他就是我班级里的学生。我虽然有注意到他的一些极端，却没有太在意，出事后才发现他一直有心理问题。从那以后我就很注意这方面。他们大多很钻牛角尖，很多事情都会往最坏的方面想，我查阅过资料，容易患抑郁症的性格特点米乐有两点：责任心强和较真。”

“他会有抑郁症吗？”

左老师继续询问：“他的睡眠情况好吗？”

童逸摇了摇头：“据我所知，不好。”

“其实我们不能说他有抑郁症，只是希望他能够避免心理上出现问题。我最初的想法也只是跟他聊聊天，尽可能地避免这些事情的发生。不过我发现他好像对其他人很排斥，这就需要你这些亲近的人进行疏导了。”