“星！现在我来为大家介绍一下我的姓氏，”他站在讲台边上，一只手仍然挡在鼻子下面，另一只手握住激光笔。：“大家来看，原来我们家族是这样这样的……”尔后便是冗长但日后想起来并不专业的介绍。他一边“星”“星”地擤着鼻子，一边罗列自己的祖上曾经出乎何等光辉灿烂的人物。再然后又毫无波澜地介绍耿家的衰亡，据传是因为曹操时代家族里出了大忠臣，被曹操斩尽杀绝，耿家才慢慢没落下来……

我的正式同桌林奋已经昏昏欲睡，我的吐槽之魂熊熊燃烧，忍不住戳了戳正在神游的他：“我的天，他说这些有什么用，他这么厉害，不还是在咱们这个小破县城的小破高中里教语文啊。”

林奋附和：“他就chuī牛bī吧他，他祖宗怎么样跟他有个屁的关系。”

那一页ppt终于翻过去了。我和林奋相视一笑，刚想喘口气，才发现事情没有我们想象的这么简单。

新一页的ppt排版比上一张好了很多。一排一排的，全都是些奖项。耿老师故作低调地站在讲台正中央，指着那些横杠杠说道：“星！啊，这个这个，同学们，这都是我曾经得过的奖项。”他潇洒地一指：“2010年度优秀教师奖。”

并且保持着这个姿势，沉默了。

我们高一新生还不太懂老师们的套路，不清楚在老师提高声调神情严肃保持沉默的时候应该热烈的鼓掌。底下也不知道该做何反应，两派人只能大眼瞪小眼，场面一度十分尴尬。最后还是有些机灵的同学拍了两下子，我们才顿悟，稀稀拉拉的掌声立马就洪亮起来。

耿老师看起来非常满意的样子，幅度不大地点了点头，指向下一个：“2011年度，优秀教师奖！”

掌声。

“2012年度！优秀教师奖！星！”

掌声！

我……所以我除了像只呆头鹅一样的鼓掌还能做什么呢？

林奋反而清醒起来，起哄似的鼓的格外起劲：“哦呦呦呦，这个老师真有意思，他可真是个傻bī啊！”

我态度诚恳地表示赞同，并且很快就在一年之后发现了，知道真相之后，这件事情还可以更傻bī一点。那是一年之后的表彰大会，副校长在上面语调激昂地颁布各种奖项。我和林奋听着副校长操着方言味的普通话，念到：“xxx，优秀教师奖！xx，优秀教师奖！xxxxxxxxxxx……”没完没了的优秀教师奖，简直就像“谢谢惠顾”一样烂大街。我们这才发现第一册堂课上耿西宁chuī得神乎其神的奖项根本就不值得一提。

所幸现在的我还不知情，还能嘻嘻哈哈地在下面给他鼓掌。

这节课除了耿西宁的自chuī自擂和我们并不走心的掌声，就没有什么了。第一堂课最终在耿西宁的chuī牛bī声中结束。他自我感觉相当良好，出门的时候步子都轻飘飘的。

林奋从他的哈利波特中抽出身来，看着我：“我预言，这个语文老师一定教得很垃圾。”

我收起没有派上什么用场的语文课本，看着他，道：“我也预言，你再这么没完没了的看小说，一定不行。”我本来想说“一定考不好”，但是我向来对别人的成绩口下留情。

“挺好看的，你要不要，我又买了两本新的。”林奋完全不在乎我说了些什么，拽出他盛书的纸箱子，洋洋自得地瞧着我。

林奋是个特别喜欢看书的人。在我们那个不允许带智能手机也没有属于自己的电子银行卡的闭塞小高中，林奋居然已经有了属于自己的淘宝账号，着实让我羡慕了一把。他的淘宝账号也不gān别的，就是买书，买书，买书。我经常看到他鬼鬼祟祟的出入收发快递的校内窝点，然后捧着几块纸砖头回来。

对这样一个人的审美品味，我向来是不抱太大期望的。有一天突然生出了恶趣味，想看看林奋每天究竟在瞅些什么，于是做出一副求知若渴的模样，向林奋借书。几次安利未果的林奋大喜，兴致勃勃地从箱子里掏出一本书：“新买的！你终于决定和我一起看小说了？开窍了啊你！”

我自负地接过那本心中的三俗小说。

书皮上赫然三个大字。

《理想国》。

我有种窒息的感觉。

林奋同学的情趣真是高尚的人神共愤，我等凡人难以望其项背哇！

我哆哆嗦嗦地捧起那本《理想国》，望着林奋，眼睛都快瞪出来了：“真的有人会看这种东西吗？”

林奋不以为意，说的很随便：“就看着玩呗，又不指望着能看懂。”

“厉害厉害，”我双手奉上柏拉图的呕心沥血之作：“我等屁民这辈子是无法看着这种小说消遣了，还是还给您……林奋啊林奋，没想到啊，你的阅读审美竟然这样超凡脱俗，你在我心中的形象顿时拔高了一个度！”