首先对方很聪明。

这并非他对于发小，或者喜欢的人的滤镜，而是这段时间在给简泽安补课过程中感受到的。

简泽安对于他讲的思路往往能够很顺畅地跟下来，多做几道同类型题目就能举一反三，而且简泽安的空间想象能力和抽象思维很突出——这真的就是学好理科的重要天赋了。

程子琛自己见识过省级、全国级别甚至世界舞台上的同年龄数学物理天才，跟这些人比水平，简泽安自然没法比，但如果仅说学习新知识的速度和理解能力，程子琛个人感觉他至少和省三等奖的数竞选手差距不大。

当然这说的仅仅是领悟力，不包括知识储备和现在的做题能力。

但简泽安是要准备高考，又不是让他去学竞赛，这个悟性，程子琛心里给对方的预期是985水准。

其次，也是程子琛对简泽安有信心的一个重要原因：

简泽安的语文英语成绩相对比较好。

学生往往会头疼一个问题：偏科。对于文科生来说，数学简直就是异次元的学科；而对于理科生来说，我就是理综满分又能如何？凄惨的语文英语足够让我苦心钻研的数道大题等于白做。

提分的时候也是。

理科，不开窍那就学得非常痛苦，而如果打通了某一个“点”，能够抽象出来原理，那就不一定需要题海战术，只要思维够敏锐、逻辑够正确，就提升有望。

然而语文和英语就不是了，一个“语感”，那是多少人永远的痛，而且看不见摸不着不知道怎么提升。只好多做、多练、多读、多看。

简泽安这次考试，英语126，语文107，英语已经不错了，语文呢，作文比较低，再有就是对于文章的情节安排、景物描写为什么这么设置之类的题，失分严重。但是体现基本阅读能力的题目——包括文言文断句，都做得不错。这意味着他对于语言文字有比较良好的基础语感。

“你可以多相信自己一点。”程子琛看着对面的少年， “别人怎么说并不重要，常理也不重要。所谓‘常理’就是大多数人都如此，但你又怎么知道，你就只能是那个大多数呢？”

简泽安咬下一口寿司，口齿有点含糊：“这话放在你身上是没错啦，学神当然不是大多数，是超乎常理的。但放我身上……这叫我怎么相信。”

“那你就选择选择相信我的眼光。”

对面的男生语气笃定。

简泽安抬眼时，看到他眼底不容置疑的光。

作者有话要说：程神喜欢一个人，那真的是爱之深，则为之计之远。当然这话本来是说父母对孩子的，不过挪用到程神这里姑且用来形容爱情哈哈。

我自己是很喜欢这种喜欢一个人希望他更好，也希望自己更好的感情~所以这就是为啥我觉得程神最适合小简。

文中关于成绩提升纯属一家之言……我当年高中文理分科的时候，我按文科算总分是年级第一，按理科算总分是年级第六，很多人劝我去学理，因为理科相对来说方向更广而且录取的人更多。但是我很清楚自己能考第六真的是往死里在学物理，每天晚上边学边哭。而我看到另一个同学，总分比我低（因为语文英语不行）但是学物理真的一点就通，老师不用画图只干说他都能想象出来那个又是弹簧又是滑轮受力怎么受的……

想想跟这种人一起学，他轻松解出来，我死也想不明白，这得多花多少时间去学啊，事倍功半。所以最后还是不顾劝说果断选文，最后高考成绩全年级第一，包括文理在内的年级第一（当然也是我们学校理科不够强的缘故，一般高分段都是理科分数比文科高）。那个物理很有天赋的同学，语文和英语最后成绩也没提上来，他理综跟数学好像都很高，但是总分年级前十都没进。

小简吧，寄托了我对理科天赋的美好向往orz。

第54章

简泽安不知道程子琛对他哪儿来这么强的信心。

可是发小这么认真这么期待, 再想想考前他给自己精心准备的复习材料，又实在说不出“我觉得我不行”这样的话。

否则感觉就是在辜负程子琛的努力。

他只能说，“那我试试”。

程子琛看他一脸咬牙切齿但还是点头的样子, 心里柔软一片。

他在意识到自己对简泽安的感情之后, 就开始情不自禁地思考怎样去勾画一个有两个人的未来。

他不知道简泽安喜不喜欢男生, 也不知道简泽安会不会喜欢自己。

可陷入喜欢的人不就是这样吗，夸张一点甚至可以到“他对我笑一下我就连我俩孩子以后叫什么都想好了”的程度。

程子琛没到这个地步，但是平时再理性，在感情面前也难免生涩无措。