你们不听课就算了, 摸鱼能不能好好玩手机！

别一天到晚这么八卦！

身边坐着一个大活人贴这么近真的很有存在感。

尤其对方有一副好皮囊，身材高大, 外形条件优越不说还是个外国人, 简直是自带话题体质，放上表白墙下一秒就有人求联系方式的那种。

「不惹人注意」是莫大大的终极人生追求之一。

而这个人显然就属于「走到哪儿惹眼到哪儿」的那类人，跟他天生八字不和。

原本以为只是简简单单拼个桌，没想到会变成现在这个样子。

他有点后悔让这个人坐自己旁边了。

“你靠得太近了。”

莫大大觉得自己语气非常温和礼貌, 没有一点指责的意思，只是温婉地提了一下自己的意见。

然后……就对上了一双非常受伤的眼睛。

深棕色的眼睛，眼窝深邃, 但是眼型柔和, 弧度圆润, 眼尾微微有些下垂，伤心的时候，委屈巴巴的，给人的感觉非常无辜。

莫大大：“……”

Excuse me？

我做什么了吗，你为什么要这样看着我。

男生听话地微微移开了一丢丢的距离，没有再像刚才那样靠这么近。

又过了几秒后，莫大大感觉自己手臂被人用手指轻轻戳了戳，对方的声音小心翼翼的。

“你……讨厌我靠你这么近吗。”

说讨厌……好像有点不太好，毕竟需要跟外国留学生友好相处。

“不是讨厌。”莫大大看到对方蓦地亮起来的眼睛，微微一愣。

“但是不合适。”

“为什么不合适？”

莫大大皱了皱眉。

连这都不懂？

他刚想跟这位外国友人解释保持社交距离是一种基本的礼貌，台上的老师已经开始了今天的授课。

于是他比了一个嘘的手势：“待会儿再说，先听课。”

男生盯着他手指和唇间看了一会儿，乖乖点了点头。

“各位同学翻开书，今天我们讲《变态心理学》中有关人格障碍的部分。”

“人格障碍是人格特征长期偏离正常的一种病症，具有稳定持久的特征。”

……

“边缘型人格障碍，是一种介于神经症和精神病之间的临界状态，通常会表现出人际关系不稳定，自我形象不稳定，情绪和行为不稳定等特征。”

“这类人不耐受孤独，易抑郁，情绪不稳定，行为具有冲动性，存在自我认同障碍，可能会有短暂的精神病发作。”

……

其实这种期末考基本靠临时抱佛脚狂背的课程，教科书的作用基本只剩下划重点，平时上课带跟不带也没有区别。

所以莫大大干脆就把自己的书推给这个男生，自己拿出小本子记起了笔记。

虽然做的也不是什么正儿八经的笔记，只是记录素材而已。

这个老师很喜欢讲自己之前碰到的一些案例，每到这个环节，底下的同学瞬间就不困了。

“我见过很多患有人格障碍的患者，因为一时冲动违法犯罪，上次我跟同事一起去了监狱对一名边缘型人格障碍患者进行治疗。”

老师神色有些唏嘘：“他是因为病发的时候杀了自己的女友入狱的。”

“边缘型人格障碍患者具有情绪型「血友病」，有着非黑即白的一元性认知世界观，他们会把所有人都一分为二，没有中间的灰色地带。”

“据我观察，这类患者会把某一个自己理想中的人奉为神灵。”

“但如果这个人使自己失望了，他们要么会彻底地进行排斥。”

“要么会不由自主地进行自我贬低，通过这种方式保留对自己神灵完美形象的记忆。”

“那名患者就是因为当时把自己的女友认定为「坏人」的一方，再加上情绪不稳定，才一时冲动痛下杀手。”

老师喟叹一声：“如果你们之后在人际交往中遇到了疑似患有人格障碍疾病的人，一定要劝他们及时就医接受治疗，减少悲剧的发生。”

“每一个生命都是无价的，都不应该怎么轻易地凋零。”

这句话刚说完，铃声就响了。

听到下课铃，老师瞬间换了副面孔，麻溜地关上电脑，拎上提包，冲底下学生挥了挥手中的保温杯，走得比他们还利索。

“同学们下课，咱们下周再见。”

莫大大正在收拾东西，一本书突然从旁边递了过来，他下意识说了句：“谢谢。”

男生递过来的手顿了顿，敛眉轻声喃喃道：“不用对我说谢谢……”

“什么？”莫大大没听清这句话。

“没什么。”男生摇摇头，神色认真：“是我该对你说谢谢。”

莫大大愣了愣，反应过来他指的应该是刚刚借书的事，刚想说「不用谢，应该的」，身后突然响起一道玩笑的声音，几名男生结伴从一旁的过道里走过。