冯晨夏没有仔细思考过这个问题，她看着伍梦勋，等着她自己来回答。

“李约瑟说，华夏只有经验科学，没有试验科学。但我认为李约瑟说得太客气了，实际上，华夏只有工匠，没有科学！”伍梦勋心想，既然要说透，那就敲个重锤好了，“华夏思维经常会走极端——要么，过于实际化，不重视理论建树，所以现在才特别重视工科，但不重视工科的基础：理科；要么，过于玄学化，无论讨论什么，他们都会扯到易经佛理上。而对于现代科学最关键的成体系实证科学，在华夏5000年历史上，从来没有重视过，因而从来没有出现过。所以我们看到，直到今天华夏依然没有优秀的物理学家。

“我们翻开华夏科技史，看到的都是一个个点状的成就，而不是像欧几里得几何、黎曼几何、罗巴切夫斯基几何等成体系的成就。华夏古代的点状成就，在当时可能非常耀眼，比如张衡、祖冲之等。但是，由于他们并没有形成一个完整的科学体系，后人就无法站在前人的肩膀上继续他们的工作。所以纵观整个科学史，我们看到的是偶尔冒出的人才泡泡……

“前几年，我和几个朋友争论过一个问题——假如世界上真的只有华夏一个国家，会发展出现在的科学成就吗？我们假设秦始皇统一华夏后，其它国家都消失了，2000年后的今天，我们会搞出比现在更灿烂的科技吗？如果是隋文帝时其它国家消失了，结果会有什么不同吗？假设宋朝时没有外患，只有大宋这一个国家，我们会培育出茂盛的科技树吗？如果明朝中叶其它国家消失，又会发生什么……我说这些，并不是指责我们的先辈，也不是在跪舔西方文化，而是想搞清楚华夏没有发展出现代科学体系，问题出在这么地方？为什么直到现在，也没有可以搞出完整科学体系的优秀科学家。”

这样的探讨，让冯晨夏有点不自在。她挪了挪身子，过了好一会儿才反驳道，“华夏怎么没有优秀的科学家？我们就不说钱学森、邓稼先了，毕竟导弹和原子弹是亚米国和双头鹰国先搞出来的……至少于敏的工作是开创性的吧？他的‘于敏构型’氢弹可是另辟蹊径啊！”

“我现在拿的是绿卡，这么多年了，也没有入籍。我过去、现在、将来都是华夏人，所以我绝不会对华夏功臣不敬。但是我们必须知道，在科学领域，知道一件东西可以搞出来，和不知道能不能搞出来，其难度相差何止千万倍。”虽然看出冯晨夏对自己的想法不满，伍梦勋还是坚持说完自己的观点，“科学创造，需要建立完整科学体系的能力，和‘暗夜点火’的能力，而不仅仅是优化的能力……华夏在追赶亚米国时，可以满足于‘填补空白’。但是以后华夏成为全球GDP第一大国，就必须学着独自前行了——因为那时没有别人可以为你开道，你必须自己探索出新的科学体系，并成为科学第一大国……所以，我们现在需要从幼儿园开始，去培养这样的人才。”

冯晨夏觉得伍梦勋的话虽然很不中听，但细想起来，似乎也有道理。自己是领导，对于不同意见，应该有雅量去容纳。不过这个话题一时说不清楚，她准备以后再找时间和伍梦勋细聊。

“幼儿园是双语教学吧？”伍梦勋点点头，冯晨夏想了想继续说道，“我同意你在孩子5岁前以玩为主的理念，但我要求从三岁起，就增加大量的体育锻炼项目。”

“好的，我准备在这两年找几个运动专家，以减少孩童的运动伤害。”

“托儿所和幼儿园教育，最重要的是责任感教育和尚武教育。”冯晨夏拿出自己草拟的方案，递给伍梦勋，“我们的学校，无论是现在的托儿所、幼儿园，还是将来的小学、中学，都是女孩子占绝大多数。我们培养的孩子，不是为婚育市场准备的，所以，学校里不要有所谓的‘性别教育’，不要给女孩子玩洋娃娃什么的。当然，适当的性教育还是要有的……我会让人力资源部招聘一些女性运动员和女军人，定期给孩子们搞集训。我们的孩子，将来不仅要成为优秀的科学家、学者和政治家，她们也必须同时是优秀的军人……一句话，我希望孩子们在成为优秀的人之前，首先有保护自己的能力。”

“哦，对了，还有一点。”冯晨夏又想起一个关键问题，“我们集团的托儿所和幼儿园，必须以方便员工为宗旨，所以上学时间应该比上班时间早一点，至少早半小时吧；放学时间晚半小时以上。你稍微多招一点员工，搞两班倒。另外，我希望减少家长必须参与的活动。我们托儿所和幼儿园的家长，大部分是单亲妈妈，没有家庭主妇，不可能围着孩子转。”