大概这句话实在太熟悉，系主任被狠狠地刺激到了，终于忍不住低喝：“这句话你从读研究生的时候就对我说过不下十次！”

不远处的教室里响起学生们努力压抑的低笑声。顾小影自己都想笑，可还是憋着，努力瞪大眼，看着主任赌咒发誓：“主任，我保证不会再迟到了！”

主任看她这副样子看了七年，已经趋于无奈，终于还是摆摆手叹气：“进去进去。”

顾小影咧嘴一乐，急忙进教室，看见主任转身往外走，第一件事就是回身把教室门关上。

两扇门合拢的一瞬间，学生们终于集体发出“噢”的声音。顾小影转头，看见学生们都笑盈盈地看着她，调皮的男生此起彼伏地咳嗽。

顾小影也笑了，一边往讲台上走一边大声说：“不准笑，做人要厚道！”

笑的人更多了。

直到上了讲台，顾小影拿出移动硬盘准备播放课件的时候，突然发现讲台下有女生不断给自己使眼色。

顾小影好奇地看过去，只见坐在第一排的一个圆脸女孩子凑过来小声问：“顾老师，最后一排那个很帅的老师是来听课的吗？”

顾小影纳闷地抬起头，却在看见最后一排的那个人影时猛地愣住了——陈烨？

看见顾小影看自己，陈烨微微点一下头，仍然安静地坐在远处，微笑着看着讲台上的顾小影。从陈烨的角度看过去，顾小影的表情似乎有些微微的发僵。

好在有坚持八卦事业不动摇的女生打破顾小影的震惊——坐在前排的几个女生压低了声音雀跃着问：“顾老师，顾老师，那是谁啊？”

顾小影回过神来，好笑地看看面前的学生，干脆清清嗓子，大大方方地介绍：“同学们，给大家介绍一下，坐在后排听课的，是毕业于萨尔兹堡莫扎特音乐学院的著名青年小提琴演奏家陈烨老师。他也是各位的大师兄，2003年毕业于咱们学校音乐系，这次回来是为了参加4-Seasons弦乐四重奏组国内巡回音乐会。大家鼓掌表示欢迎！”

“哇！”学生们集体发出感叹声，一边鼓掌一边迅速回头往最后一排看，陈烨没想到顾小影会来这一手，彻底呆住了。

顾小影看看陈烨略有些不知所措的表情，得意地笑笑。在学生们热烈的掌声里，顾小影拍拍讲台上的话筒，待教室里安静下来，才不动声色地道：“下面我们上课。”

一抬头，看见仍然有学生在探头探脑地往后排看，女孩子们清一色流露出欣喜的目光。顾小影忍不住叹口气，扫视一下台下的学生吆喝道：“回神了回神了，本节课的主角在这里。”

台下又响起笑声，顾小影也笑了，她挥挥手：“第一组派代表上台，谈谈你们的调查结果。”

台下一阵骚动，终于有个男生被推选出来。他走到讲台边，笑嘻嘻地看着顾小影，抖抖手里的A4纸：“顾老师，我先说？”

“您请您请——”顾小影点头哈腰地把话筒让给高高大大的学生，退到侧面第一排坐下，笑嘻嘻地看着台上的男生。

男生像模像样地咳嗽几声，朗声道：“下面我代表我们组，讲一讲我们的调查结果。我们的报告题目是《在巅峰与低谷之间：关于影视同期书销售状况的调查与思考》，首先我们组的四位同学兵分四路，分别去新华书店、图书批发市场、书报亭以及网络书店进行摸底调查……”

（4）下

台上的男生侃侃而谈，陈烨坐在最后一排，饶有兴趣地听着。教室里的气氛很热烈，学生们的参与度很高，男生讲完后，很多人你一言我一语地提问，发言前压根没有人举手，甚至还有人说到激动处就拍桌子。看得出顾小影是个不怎么循规矩的老师，不仅不制止台下学生们的争执，还干脆一屁股坐到课桌上，眼盯着主讲的男生，精神抖擞地提问。大概是因为她的问题太犀利，男生渐渐哑口无言，台下也慢慢安静下来，到最后只能听见两人间明显气势不均的对答。

只见顾小影神色严肃地问：“第一，你刚才提到对影视剧作品的改编，按照你们的结论，影视同期书就是影视作品播出后根据剧本改写的书籍，加入剧照之后成为一种影视作品的增值产品，因为源于对剧本的简单改造，才导致文学性低下，并失去自身的生命力。那么我想问问，市场上有很多文学作品，比如《亮剑》、《永不瞑目》，都是伴随影视剧热播而掀起新一轮销售□，但是它们本身就是被改编的原著，文学性较强，可读性也强，它们显然不属于那种只能依附影视剧热播而销售的书籍。那么它们是否属于影视同期书？”