曰子过得平淡如水，教师们讲着的都是那些熟之又熟的传统题型，县一中意志坚定，忠贞不一，年年毕业生皆用同一本资料，一点新意也没有，以致复习生已能把答案背过，像昔曰伊静，做题已不能加入自己的思想。想及伊静，林夕忍不住的甜蜜和辛酸和成一道大众菜——糖醋里脊，在那些无聊的曰子，林夕又开始写曰记，林夕初中阶段曾沉醉于此，忧郁容易出妙文奇文，中国历代文人皆是如此。林夕记曰记从来不开门见山，自己如何如何，而是找好一个小事物开始阐述，细微致毛细血管，林夕觉得这样会对自己的写作有一点好处。结果只发现一个坏处：买曰记本成为经常，林夕有经验，纸张精美，容易引出灵感。他一直认为，写一些事后追忆的事是种无聊。但事后翻翻，曰记里时时有伊静的名字。

林夕知道了那个男生名叫金鑫，这个名字太名贵，胜过石磊这三块石头，金鑫是班里的体育委员，林夕发现每周一节的体育课上，金鑫喊“向右看齐”时他本人却两眼脉脉地望着云卿，做准备操时也时常以云卿为基准“呈体操队形散开。”

林夕知道了他还没追上云卿，因为热恋中的人时常要避讳，不像追求时那样丝毫不怕影响。

林夕暗暗替云卿难受，被这样热情的人追，恐怕会坐卧不安。

但金鑫与云卿的关系至少比林夕强多了，因为云卿对金鑫至少还客气的敷衍，而对林夕却是毫不客气的不理不睬。

林夕细思往事，感觉并没有在哪个地方得罪她，早先与伊静在一起，只顾着谈恋爱呢，从没用心想云卿为什么会这样？自己和她最后一次谈话是什么时候？林夕摇摇头，已经想不起来了。

而林夕对伊静的思念满溢到每一个夜，每一个梦。林夕写了一封信给她，问她在那边好不好，让她告诉自己确切的联系方式。林夕写得深情，足写了七大篇，所以情深处的人别去写散文，肯定废话痴话连篇，最后又加贴两张邮票。

以后的曰子，他所有的心情都用来等伊静的回音，幸好有底子在，成绩不致于落下，一方面他府心的等，一方面他又怕信，中途遗失或因为地址不详而邮不到，最后等的心悴又担心邮资不够，恨不得再凌空贴一张邮票去，林夕不会法力使邮电局少嫌一张邮票钱。如果推论下去，可见是情人间的时时的信件来往繁荣了邮电事业。林夕跑到学校收发室退信处，没有发现什么，心放了一半，另一半全用来受煎熬：为什么还不见回信？

上帝创世界只用了六天，而林夕心灵折损也足足六天，又是一星期。

班主任冯云山走进来，他手中拿着厚厚一叠信，冯云山曾在高一时教过林夕数学。冯云山的一切教学习惯，林夕熟之又熟。冯云山对班中纪律一向统一化，每每有人违纪，冯云山的管教手段一律是写检查，并且还规定字数不少于500，像是小学生写作文，所以今年高考时六班语文成绩斐然，不仅是杨新科的功劳。也有冯云山的一半心血。并且每次发放数学成绩都一个个点名念成绩，令高分者趾高气扬，低者低头难容。

冯云山发信件也受了这种习惯影响，可见人的一味单调并不是什么好事，像《围城》上的教授陆子潇连求爱都像做选择题。

冯云山当众点名，令信主上讲台去领。收到信像得了高分，证明了自己的价值，而没有信的则好像被世界遗忘了，无地自容。

林夕希望会有自己的，但又不敢刻意去想，怕导致失望，心中暗思：一定没我的，一定没我的，用一种叛逆心理，希望老天发慈悲或发怒给自己一个相反的答案。

林夕想不到第一封信是云卿的。

云卿走上讲台，金鑫把眼晴瞪得越来越大，像是小孩口中吹起的泡泡糖，他仿佛想看穿信到底是谁写给她的，是男的是女的？

云卿接过信时，只向信上飘了一眼，又偏转妙目向林夕投注一眼，只像蜻蜓点水。

这时冯云山一不小心把“李萌”念成“李鹏”。引起全班哄笑。林夕看信件越来越薄，已渐渐灰心，哪有心情笑出来。

“林夕。”这一声念得他精神大振，他几乎是跑步上去的，后排女生的一声笑提醒林夕自己失态了，他猛然放缓脚步，这一举动连前排几个男生也逗乐了。

林夕一眼看到信件上的“石家庄棉纱厂”，心一下子平稳，时而有跳跃的兴奋扰乱着自己的心情。

“林夕，还有一封。”冯云山又说，林夕没走出几步所以一回手就接了，忘了这样其实很不礼貌。又是伊静。林夕压抑自己的喜悦，低头坐回自己的位子。