《仙果民居》这四个雅致的瘦体字，印在淡白色的细纹标签上，不动声色的打动人心。

原来这就是刚才傅辰说的之前有看展人想买的那副画。

只是这幅画里的故事，对看客来讲有价可询，对故事里的人而言，却是无价之宝。

“她画得真美。”江影轻柔的抚了抚画框，“画得比我记忆中的仙果村还要美。”

卓诚揽着她的肩，静静得看这他有幸去过的画中之地。

“这幅画叫《冉》？是画展C位吗？这画展就叫「冉」。”

“何止，这画的作者名字也叫冉，我猜这画一定意义重大。”

“还真是，让我好好看看……”

不远处看画的两个人有些控制不住的低声惊呼声，让卓诚和江影从《仙果民居》的氛围中出来，转头去看他们说的那幅“C位”画。

画前站着两个正在看的人，他们等到没人了才走近，江影慢慢看到那幅《冉》的内容时，没有忍住低呼了一声，“啊，竟然是仙果树。”

“卓诚，这是仙果树啊。”江影不由得抓紧了卓诚的手臂。

卓诚见她的样子，竟是比看到《仙果民居》还要激动，忙揽着她，仔细去看这幅《冉》。

《冉》画的是沐浴在日出中的仙果树，色彩极艳丽动人。

江影见过的仙果树其实没有这么美，然而画里的树虽美，却并不失真。

水墨的雅致和西画陆离光影的色彩，让人感觉仿佛仙果树沐浴在日出阳光下，就会是这么美丽的样子。

远处的日出云天与三两民居景色朦胧，唯独眼前的树美的清晰动人。

树下难得的画着两个人影，这是在傅冉的建筑风景里极少出现的元素。

寥寥几笔的人影，是相互依偎着的两个人，站在树的不远处，与树同光，风动衣袂。

江影眼底发热，伸手握住了卓诚的手。

她明白这幅画着仙果树的画为什么叫《冉》了。

在仙果村和谢子明写生，在仙果树前看日出，应该是傅冉感到最幸福的时刻了。

她内心的喜悦与温柔，已经一丝不落的传达给了看画的人。

斯人已逝，而从前如歌的情感与萦绕她身旁的幸福，仍能感染和启发后来的人。

江影感受着傅冉的幸福，又为她已经不在了而感到难过。

江影紧握着卓诚的手，有些无措的转头看自己的眼前人，然后轻轻的把头靠在了他的肩上。

作者：祝所有我们爱的人都平安健康。

感谢读者“举个栗子”灌溉的营养液 1 瓶

感谢大家，我会继续努力的。

第45章

从那天看完画展后，江影和卓诚两人的感情越发缱绻。

卓诚仍在卓氏忙的团团转, 启思课堂已经拿到了第一笔投资, 跨区域授课项目也顺利启动。

江影的运营业务也逐渐繁重，在之前已有的工作量上再加入新项目的运营, 几乎是占用了她所有的精力。

跨区域授课的项目刚刚启动，学校和作为运作平台的启思课堂之间的沟通工作, 基本上都是江影来做的。

因为前期是思源在牵头各方合作，所以江影接手之后, 还是和几个联系人需要稍有一个磨合期, 磕磕绊绊了一阵子, 工作这才逐步顺畅起来。

新项目的难点，主要在于教育资源占优地区的沟通和协调。

因为是让B市的学校与偏远地区教育资源共享, 偏远地区对教育资源的渴求，使得偏远地区那边的工作极好开展。

启思课堂初步试点的偏远地区学校, 就是江影在仙果村时的同事, 小罗老师, 现在任教的落霞镇镇中学。

小罗老师是今年下半年考了落霞镇当地的教师编制, 顺利进入镇中学任教。这个事情还是教师节江影给小罗老师发祝福短信，小罗老师回信息时告诉江影的。江影知道后喜出望外, 既替小罗老师高兴，又为镇中学有一个能联系的人庆幸。

江影和小罗老师取得联系后，由小罗老师牵头讲解业务，得知了消息的镇学校负责人和教育部门都表示非常乐意配合项目的开展，并向牵头这个项目的启思课堂, 还有B市的学校表达了真诚的感谢。

启思平台的技术部门已经做好了准备，只等两方学校筹备妥当，就可以开展B市实验中学和C市落霞镇中学的线上同步授课。

如果项目效果好，那么就可以逐渐辐射更多的镇中学。

越来越多的偏远地区学生，可以通过启思课堂的平台，享受到B市这样一线城市水准的高质量教学。

启思和落霞镇学校的工作目前进行的比较顺利，现在就是主要和城北实验中学的工作还没有完成。江影对此也没有过于担心，一步一步按照工作计划往下进行吧。