文翰被母亲这种博大的爱子之心所震撼，所敬仰。他觉得在母亲强大的意志面前，他的哭泣是那样的渺小，他为自己的懦夫表现而羞愧。就是在这个一瞬间，文翰突然觉得自己长大了。他不再需要父母的羽翼来为他遮风挡雨。他已经到了为父母，为这个即将崩溃的家回馈温暖和力量的时候了。他不能为了自己所谓的前程再让父母继续拆借，继续苦难，继续硬撑下去。他不想把自己的成功建立在父母不能承受之重的苦难之上。如果那样，即使他考上大学了，等到他功成名就时，因为巨大的家庭债务让父母的生活质量在很长时间里也不会有太大的改变。况且以父母这样的身体状况，他们也可能会早已离他而去。那种子欲养而亲不待的人生悲歌，文翰是万万不能接受的。他不能让父母带着儿子功成名就的光环而没有享受到儿子功成名就之后的孝顺就遗憾的离去。

一个人最大的修为首先要对自己的家人负责，让自己的父母晚年幸福安康，让未来的子女德才兼备有担当，和自己的心爱之人相濡以沫，共度一生幸福。如果做不到这一点，即使功成名就，那也是浮萍无根，净水无源。最终将带着对人生的内疚甚至是负罪之感遗憾谢幕。文翰始终坚信，人这辈子最大的福报就是子欲孝而双亲在，先家后己，这是一个人真正成功的基础，否则就是成功了那也是留有遗憾的成功。

文母让儿子再战高考的话语，激醒了文翰。是不是他的悲观情绪导致老妈的母爱再次“泛滥”？他立刻走出家门理了发，把自己重新打理一下。于是才有了今天他在全家人吃饭时的举动。

在文翰的心里，有时候他知道或许不会赢，但他也会竭尽全力。虽然走得磕磕绊绊，摇摇晃晃，但站起来抖落身上的尘土，他依然目光如炬，坚定而前行。是母亲的思想和行为无声地塑造了文翰这样的性格。他坚信在这个充满朝气蓬勃，新事物、新思想不断涌现，你强我比你更强，狭路相逢勇者胜的大变革、大有作为的时代，即使不走高考这条路，他依然能够活出精彩。他要和他的理想、他的人生理念一辈子相向而行，即使遇到再大的风浪，再大的困难和挫折，他也绝不会妥协，绝不会偏离人间正道是沧桑，雨过天晴的阳光会更加灿烂的初始理念。

目标有了，决心下了，接下来就是怎么干了。他为自己制定了一个振兴家庭经济的‘五年计划’：力争使家里的经济状况转负为正，把欠债全部还上。提高全家人的生活质量，让父母真正感受到子女成长起来的欣慰和快乐。文母知道了文翰不再复读的决定后，显得很失落。文翰对母亲说道：“妈，您放心，不上大学，我照样能干出一番事业来。”听了儿子的话，文母轻轻地叹了一口气，“唉，妈就是不甘心啊!不过你能有这个决心，我也就放心了。有你在身边，妈还求之不得呢。”

文母得了这场大病之后，经常感到疲惫不堪。她的身体状况已经大不如从前。文翰从此承担了全部家务；除了帮父亲打理庄家，做饭、喂猪、洗洗涮涮，甚至拆洗被褥的活，文翰都不在话下。他把屋里的墙壁用学习材料都糊了一遍，看到家里终于有了家的生机，文翰的心里感到很温暖。

文翰不上学了，文母再也不用给他攒生活费了。鸡蛋终于可以随便吃了。文翰每天都会给爸爸做一碗他最爱吃的鸡蛋糕，给妈妈煮两个她爱吃的咸鸭蛋。看到父母吃得那么惬意和满足，文翰认为自己的决定再正确不过了。

第25章

文翰辍学后，家里的生活也不像以前那么拮据了。文母的身体也恢复了一些，她没事的时候可以去姑姑家串串门，透透气。这不，文母从外面刚一进屋就兴奋地告诉文翰：“儿子，我听你姑父说，乡政府又决定招录民办教师了，明天在乡里报名。你有没有这方面的打算？”文翰想了想然后点了点头，“妈，我同意去试一试。”文母笑了，“我就知道你会同意的，明天你姑父正好去乡里办事，我就托他给你报了名。”

其实，文翰对民办教师并不排斥，虽然工资低点儿，但可以发挥他的专长，同时也符合他心中的那个梦想期待。从长远看还是有发展机会的。

经过考试，文翰如愿当上了民办教师。他本来被分配到中学教语文，但在上班之前的晚上被别人顶了名额，最后被分到了龙胜村小学任教。文母气得又拿出了当年打官司时的勇气，要去乡里找有关领导理论理论。

文翰劝慰母亲道：“妈，您别急，听我给你分析一下。我去咱们村小学不吃亏。您看，我下了班，回家既能干农活，又可以帮您做家务两不误。另外，我大姑父不是在咱们村小学当校长吗？他再干两年就退休了。如果我去村小学当老师，等他退休了，凭你儿子的水平和能力，我大姑父肯定推荐我来接他的班。我听人家说，当校长对民办教师转正会有很大帮助。这就叫有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”文母竖起了大拇指，“儿子，你分析得很对，妈听你的，不去乡里找了。”