我没想到是，那个倔qiáng的周燕回，竟然也跟着跑来了。

☆、我寄丹心与日月

第二天，周燕回也成为了我的学生，他乖乖地坐在教室后面，傻不愣登地听我上课。

孩子们说他们的普通话不太标准，想让我教他们念诗词。那，念什么诗呢，我想了想我们所处的地方，于是，第一首，就来李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我拿着粉笔，转身在黑板上写下了诗题和内容：

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

孩子们跟着我一遍一遍地念着，周燕回胳膊叠着放在桌子上，坐得端端正正，也特别认真地念着。对他的表现，我很满意，哈哈！

“好，同学们，你们知道这首诗写的是什么季节吗？诗人要表达什么样的感情呢？”

同学们摇了摇头，我灵机一动，指着周燕回，邀请道：“那，我们请那位同学来给大家讲一讲好不好？”

整个教室里哄堂大笑，掌声不绝。

周燕回积极配合我，一板一眼地回答：“老师，杨花落尽，子规啼鸣的时候，大概就是chūn天过完，刚入夏的季节。这时候，诗人的朋友遭遇了人生的挫折，要去到很远很远的偏僻的地方。诗人对他的朋友担忧牵挂，难舍难离，所以才一送再送。到了他们必须要离别的时候，诗人就把自己满腹的哀愁寄托给明月。今后，无论自己的朋友走到哪里，有明月的地方，就有他的牵挂和陪伴。每个起风的日子，清风就会带去他对朋友的思念。

同学们个个听得出了神，周燕回说完之后，教室里又是一阵热烈的掌声。我给周燕回点了一个大大的赞！

“同学们，我们每个人在学习上，在生活中，在以后的日子里，或多或少都会遇到困难和挫折。每当这个时候，我希望你们都不要放弃梦想。因为，我们身边有爱我们的家人，有思念我们的朋友，他们，无时无刻不牵念着我们。他们，是我们前进的最大的动力和支撑，我们不要辜负他们好不好？”

“好！”

同学们大声回答着我。

“嗯，那，是不是我们也应该好好爱我们的家人，关心我们的朋友？”

“是！”

“那，我们就和我们身边的同学，还有更多更多的人一起，携手前进，好不好！”

“好！”

孩子们的回答一次比一次更响亮，我也被他们激发出了无限的热情。

“除了爱我们身边的人，那么，我们还应该爱什么呢？我们还应该把我们感恩的心，炽热的心给予谁呢？”

“爱家乡！”

“爱大山里的一树一木！”

“爱祖国！”

“尊老爱幼！”

......

孩子们争先恐后地举着手，大胆地表达着自己的想法，大声地传达着自己的爱恋。

周燕回也高高地举起了自己的手。

“那现在，轮到那位周燕回同学来给大家讲一讲！”

我指着周燕回，示意轮到他了。

周燕回站了起来，清了清嗓子，未及开口，却已经先动真情：“同学们，昨天，我来到这里，看到了你们，看到了你们的代课老师，看到了来支教的大姐姐，还有你们眼前的这位大姐姐。我想到了很多，你们，虽然生活在偏远的地方，但是越来越多的人看得到你们，明白你们的苦，懂得你们的艰辛。未来，我们有很多无限的可能，或许，跟你们的愿望一样，你们是老师，是歌手，是作家，是军人，是科学家，也或许，你们只是一个普通得不能再普通的人。但是，无论何时何地何种职业，我们，都有一个共同的理想，那就是，国家安定。有国才有家，这是我们每一个人的家国情怀。每当我们的民族面临生死存亡时，这样的理想和情怀尤其得到体现。无数的拯救家国的前辈英雄早已远去，但是，他们的英雄之气，定会名垂青史，万古流芳。

今天，我跟你们一起念‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’，我想说的是，我希望我们大家都能把我们这颗赤诚的爱国心，寄与日月，就像太阳和月亮光芒永恒一样，我们的这一片爱国爱家的丹心也是永恒的，好不好？”

周燕回尽量把自己的想法表述得简单一些，孩子们也一定能听得懂，因为，很多双眼睛里，已经闪着泪花。

我寄丹心与日月。周燕回，你真的又让我再一次刮目相看。

虽然就是这么短短三天的相处，可是送我们上车时，孩子们还是动情地哭着，依依不舍。我们几个特别得感慨，这种经历，不是一般的言语能够形容的。在万般的叮嘱与百种难离中，我们终于又要投入到自己的匆忙的生活中。