《沉思》，沈以诲听得出来，里面的人拉的，是儒勒的《沉思》。

想当初，他也是一个小提琴爱好者，我们常和他玩笑，他就是一个被脑子耽误的艺术家，要不是文化课成绩太好，沈叔会直接把他送到国外的音乐学院。

不过，艺术家也好，机械工程也罢，最终，他还是冲上了云霄。

那个暑假，家里的孩子们都回来的时候，客厅显得无比热闹。

那次，我还脑子发热地，在众人的怂恿下，为正在拉琴的沈以诲伴舞。

然后，哥哥嫂子们就成了看戏的人。

客厅里，琴声，歌声，以及众人的喝彩声，彼此交织着。

那时的我们，无忧无虑，不知战争，不知别离。

现在想来，不过短短两年时间，却像是很久远的事情。

沈以诲的眼神也飘向了远方，显然，他也正在追忆往昔。

我们轻轻走过去，才发现，拉琴的，是5个男孩，看起来，甚至不如我的年纪大。

他们完全投入其中，没有发现身后的我们，我们也不忍打扰，就那样，站在他们身后，静静地听着他们的琴声。

心境难得像此时一样，有这么一时一刻的平静。

一曲终了，我们不由地鼓掌。

几个男孩转过头来，马上就变成了很恭敬的立正姿势。

我很奇怪。

只见他们放下小提琴，向沈以诲敬礼，“教官好。”

原来，这几个男孩，刚刚报名加入航校。他们刚刚通过体检，这次回来，是为了收拾一些东西。

是啊，沈以诲，当初那个稚嫩的少年，现在，也成教官了。

不同的年纪，相似的命运。

这几个男孩，也是西南联大的学生，现在，也要投笔从戎。

当初在学校的时候，他们都是文艺骨干，因为兴趣，还成立了自己的乐队。今天回来收拾东西，看到小提琴，忍不住想要再拉一把，也算是和自己的学生时代正式做个告别。

这五个刚刚大二的学生，之所以会做出这样的选择，或许，和几天前的事情有关。

自从来到这里，条件异常艰苦，可是，不论是教授，还是学生，都能苦中作乐。

那次，我们在教室里上课的时候，突然下起了暴雨，雨滴打在房子的顶棚上，滴滴答答，噼里啪啦，我们根本听不清教授在说什么。

不得已，一群人搬了凳子出来，把教授围成了一个半圆，一边听课，一边还得躲着从房顶上渗出的雨滴。

白发苍苍的教授扯着嗓子，用自己最大的声音讲课。

可是，当他这样的声音还是盖不过噼里啪啦的雨声的时候，索性稍微停了会儿，让我们静静地坐着，观雨，听雨。

我坐在靠窗的地方，窗外，航校学员正冒雨训练，跑步经过窗口，年轻的生命，似乎充满了无穷力量。

我找了找，居然看到了沈以诲。

不过，他好像没顾得上看我，一直和自己的队员在一起。

雨停后，几个男生爬上了房顶，堵上刚才漏水的地方。同学们都来到院子里，有些人的衣服已经湿透，顺便也把自己晒一晒。

第 17 章

来到这里不久，我们已经可以和当地人打成一片，乡民的淳朴，善良，让我们很容易地融在了一起。

有些小孩上不起学，现在的条件也不允许他们上学，他们有些跟着大人，做一些简单的生意，帮着卖东西，有些就在家里干活。

孩子们每天都会到我们这边，趴在窗外看我们。虽然听不懂那个房间里，教授在说什么，但还是喜欢过来。他们说，这里的哥哥姐姐很温暖，会教他们写字，画画。

他们喜欢这里的氛围。

久而久之，我们和这些孩子们成了好朋友。

10岁的阿宽是这里的孩子王，性格活泼，一双大眼睛炯炯有神，孩子们都听他的。

每天卖东西回来经过学校的时候，阿宽都要过来看一看。有时候，还剩一碗两碗的，他都直接放在外面的窗台上，然后偷偷地跑开，说是送我们的。

再后来，我们都会直接出钱，买一些粉之类的东西，总不能让这个小孩子吃亏。但他坚决不收，他说，我们教会了他写字，让他看到了之前没有见过的东西，他很幸福。

本来，这是一片宁静祥和。

但，时不时的，总会有航空警报声打破了这里的安宁。

再后来，我们已经可以很平静地在警报声中转移，转移到临时挖的堑壕里，教授们走的时候，通常还会在忙乱之中拎着自己的小黑板。

当警报听得多了，我们也算是见过世面了，躲在堑壕里，戴着树枝，当做伪装，心无杂念，听着教授讲课。

教授比我们更加淡然，就像只是换了一个讲课的地方而已，外界的炮火声，头顶的轰鸣声，完全与他们无关。