粽子似乎没跟上这三个人的脑洞，执着于之前的问题：“你为什么不写啊？”

凌柒坐在座位上，一脸理所当然地抬头：“因为不想写啊。”

眼下当然不能拿这种表情回复老师，凌柒斟酌了几秒算是沉默和犹豫，最后答得很诚恳：“我不想写。”

☆、第 40 章

【我想，等一等再想】

对凌柒来说，写故事是件容易又困难的事情。

之所以是“故事”而不是作文，是因为她目前写的作文都是记叙文。

或许有那么几篇练习的议论文，那也不过是按照固定的格式和套路，像是数学的定理和公式，在等号左边填上你的思路，写完就知道，老师会在右边填上什么样的分数。

她心里自有一套公式，首先，字迹减两分，其次，文笔减两分，最后，如果自圆其说地太勉强，再扣两到三分。

三十分的作文她能拿24到27分。五十分的作文她拿43到48分。

她的文笔不算最好，她所有的高分作文只有同一个原因：亲身经历，真情实感，明白如话，简单带动人的情绪，让人进入故事里，再加一点点技巧和文笔，显得她有学过应试作文“该”怎么写。

另外还需要一个关键条件：遇到了合适的题目——她正好有想法的题目。

比如军训后写军训；比如秋游时看到了四叶草吊坠，回来就写了四叶草。

按理来说，《给父母的一封信》是最好写的题目。

无论是从小到大与父母有关的经历，还是积攒下来的有关孝心的典故和道理，无论是表达感激之情还是写成长后体谅的感悟，抑或是未来的展望，都很好写。

所以，所有人都不理解，“你为什么不想写？”

凌柒嘴角的笑意拉大，像是浑然不在意的洒脱模样，可她眼神空洞，明明在和人面对面交流，却像在望着很远很远的找不到确切位置的某个地方，她的语气既轻又淡，似是一缕雾，遮住了真实的想法：“就是不想写。”

“为什么呀，这，这是一个比赛，有中考加分的呀！”

凌柒更无所谓了：“2分加分，但我本身是少数民族也有加分啊。同等情况只能选一个，我又不需要。更何况……”更何况，就算不是，自己也不需要那两分的加分吧。

黄老师换了一个角度劝说：“那不为加分，多一份荣誉不好吗？”

凌柒低头轻轻地笑了一声，再抬起眼时，目光笃定，正正对上黄老师的视线：“荣誉么，好像没那个必要。”

黄老师无语了。

晚自习课间，双谷同时发问，凌柒只得再重复了一遍。

谷羽沉眯眼：“我是该说你高风亮节呢还是淡泊名利呢？”

凌柒换了一本练习册：“你不如说我比较懒吧。”

“用‘懒’来评价一个一节晚自习写了三科作业的人是不是不太好？”

“都是副科啊，只有两页作业，写起来很快的。”

“那你的语数英呢？”

“晚自习前写完了语文，第一节课写了数学，现在正准备写英语。”

“……你每天都是这个顺序吧？”

“差不多。习惯了在固定时间写某科作业之后会形成类似生物钟的东西，大脑会下意识提醒你，该做什么了。”

“难怪被说成是AI成精。”

“AI和人的最大不同是没有感情。”

“难道你有感情吗？”

凌柒一直低头写作业，随口接话聊天，听到这句不禁停笔抬头，当然是刻意的面无表情。

谷羽沉一贯是笑眯眯的开玩笑瞎扯淡，眼睛通常眯成月牙，笑意多得外溢。此时却收敛着，目光炯炯地，带着询问和探究的神情，略低下头想看清凌柒的表情，她抬眼时，谷羽沉定定对上她的视线，一眨不眨。

凌柒眨眼的同时自然地笑成带了一层薄雾的模样，让人觉得近在眼前却远在天边。她只是笑了笑，再低下头去，什么都没有说。

沉默是因为，她不想回答。

笑了是因为，这个问题很好笑。

“难道你有感情吗”。

用的是反问句。

意思是，“你没有感情”。

凌柒的大脑在听到那个问题时下意识放空重启，只剩下条件反射的答题写题，看起来就像是单方面结束了话题，继续写作业而已。谷羽沉在上课铃响后继续看了半分钟左右才转回去，大概也要认为，凌柒真的是AI了。

可是自己的确是“人类”啊。

凌柒右手握紧笔，闭上双眼深呼吸，再睁开眼睛时，压下了那些情绪，和隐隐躁动的记忆。

再等一等。

现在还在晚自习。

如果非要想起来，就在十点之后吧。

那时，至少我可以避开这些人群。