难道，他就这么不值得让人信任吗？

话已说尽，他再没心情和她继续在这里浪费时间。然而，在他起身准备穿上外套时，她终于出声：“谢谢。”

他扣好大衣的扣子，出去时带上了包间的门。

外面的天色已经全黑了。下周就是元旦，街道上挂起了各类彩灯，他沿着人行道往前走了一段，忽然想到了姚芊芊。

自打那通电话之后，他很少想起她，但在这样一个异地而寒冷的夜晚，他竟然体验到了孤独的况味。在他生命里出现过的女人很少，秦愫算一个，姚芊芊算一个，但很遗憾，他和她们的缘分显然不深。

他翻出手机，给苏澈发了条信息，望城的项目不能拖，这是他和秦愫所共知的事实，唯一的变数，是在于他要投资的体量。

发完明天的会议安排，他的目光停在了列表里那个暗色的头像上。那是一个穿着格子衣服的女孩，拿着调色板在墙上画画。窗户里透出来的灯光映亮了她的脸，也映亮墙上一丛丛的兰花。

点开记录，里面只有五百块钱的转账图标。

他想起头像的主人，犹豫了会儿，还是编辑了文字过去：“学校补课时间是？”

没有回复。

他想直接打个电话过去，但手指停在按键上，很快又放弃。

直到转了一圈，回到酒店门口，才收到几个字：“前期补到腊月二十，后期自正月初十开始上课。”

傅绍恒回了个好：“刚才在忙？”

“没有。”丁念走出职工餐厅，饱食一顿全身暖洋洋。

“元旦放几天假？”

“两天，周五下午放学，周一上午返校。”她补充，“为什么您总是不看群里的通知？”

“所有人都看吗？”

“对，都看。”

傅绍恒于是去翻那些冗长而无聊的记录：“我必须过滤很多条‘收到’才能找到你的通知。”

这也是丁念十分头疼的问题。自从周文拉她进了家长群，无论她如何强调无需回复，大多数家长还是延续之前的习惯。

“你的强调不太管用。”傅绍恒没有给她面子。

丁念却不想跟他闲扯：“请问您同意傅晓晨不参加补课吗？”

傅绍恒考虑了下，其实他还是希望晓晨能跟上其他人的步伐，但如果她坚持自己的想法，那还是以她的意愿为主。

“她很有主见，就随她吧。”

这话推翻了他之前的说辞，他想，估计她又要觉得他反复无常了，只好又加上：“或者，你能劝动她吗？”

然而这一次，丁念再没给他回复。

是不是所有家长都认为老师对学生必须有责无旁贷的关注？可就像学生对老师有喜恶，老师对学生也有主观上的偏颇。尽管他们一直强调客观，公平，可是，如何能做到公平呢？

同样的一节四十分钟的课，有人听进一半，有人全程认真，可是后者不一定比前者考得更好。那么，什么才是决定学生成绩的因素？如果老师的作用远没有那么大，那家长为何还要在课余时间争取老师的照顾？

“你要这么想，”一起吃饭时，高鸿渐说，“正是因为我们知道孩子本身的天资和努力更重要，而这两者一般都是由先天决定的，我们很难改变，所以才寄希望于外部的力量。”

“那如果外部的力量也不足以影响学生呢？”

“但至少，家长会自我安慰：‘我已经把我能做的做到了，接下来的路就要靠他们自己了’。”

“可这种安慰没有意义。”

“那什么是意义。你以为凡事都是有求必应吗？我们追求自己想要的已经很难，更别提把希望倾注在下一代。望子成龙是人之常情，但其实大部分人都做好了无法成龙的准备，这并不矛盾，愿望和现实并不冲突。”

丁念明白这个道理，就好比她，总是希望班里的学生越考越好，但当他们的排名往下掉时，她也没觉得这是很难接受的事，只不过，在找不出原因或是发现大家都在努力却效果寥寥时，她会感到无力。

这种无力，大概在人生的每个阶段都会出现。求学，求职，求爱，或是老了之后求身体康健。无欲才无求，而求不得舍不得，才会有三千烦恼丝。

高鸿渐不知她在想些什么，但他发现自己很喜欢看她这副陷入思考的专注神情，就好像，她自有一方小小天地，让人忍不住去探究。

“可能你还没有体验过为人家长的感觉。”高鸿渐说，“当孩子不在身边时，我会不断地去猜想他会遇到什么人，发生什么事，而一旦他进了学校，我会下意识夸大老师对他的重要性，因为老师是最有权利和义务去帮我观察和照顾的人。”