谭乔又把那一页翻回去，英语早读可能会有默写，他刚刚没记清，再看一遍。

没有简哥给他移纸的英语课，还真是让人胆颤呢。

可人，总得学会成长不是。

他故作成熟地长吁一气。

杜江心在他旁边憋出鹅笑。

笑声过于魔性，以至于谭乔放下沉稳人设的架子，和她一起偷偷鹅叫。

“谭乔，杜江心，我的早读课很好笑？还是说，你们有什么高兴的事情？分享一下？”

他们抬头，胡玉雪不知道什么时候站在谭乔旁边，低头，笑吟吟地问他们。

呀哈，玩脱了。

他们非常同步地露出一个腼腆的笑。

“没有啊。”

胡玉雪拖长语调。

最后的结果是他们拿着英语书站在教室后面听课。

“过几天的月考，考的是第二单元的单词，到时候，谁要是单词错了。”

胡玉雪往谭乔他们那个方向看了一眼，意味深长。

“老规矩，错几个，第二单元的单词就翻几百遍来抄写。”

下课，胡玉雪收拾教案离开教室。

她今天穿了双五厘米的高跟鞋，走起路来特别有气势。

“简哥——求划单词嘤。”

几乎是胡玉雪一离开，谭乔就拉着他的现同桌蹲在他前同桌旁边，强行忽视他霍姐让他们速度离开的眼神，干.嚎。

“你们蹲着不累吗？”简笎打开保温杯，倒出一杯盖水，“别看我，单词这个东西真的只能靠背，没有其他捷径。”

下节课快要开始，谭乔他们也就没再执着，光速回归自己座位。

月考将至，新课进程全部停下，各科老师全力带他们复习处在月考范围的内容。

气氛紧张了起来。

自习课，简笎拍拍霍娇的胳膊肘。

“阿霍。”

霍娇把书签放到她看的那里，合起书。

“怎么了？”

她压低声音。

“你看这两句，很典型的前后矛盾……我是不是借了本假书？”

简笎指着开头两句话。

AO长期互换信息素会对彼此产生心理上.的依赖。

AO长期互换信息素不会对彼此产生心理上.的依赖。

是初学者常会问的问题。

“这两句话在特定条件下都是可以成立的。”

回神，霍娇越过他的手，点在书页左上.角的小字处。

特别标注:如若有疑，请见最后一页

“字也太小了点。”

费劲认出来，简笎和霍娇无情吐槽这个字体。

“出书组自己说的，它是一个彩蛋。目的是为了让学生养成看得书看全的好习惯。”

霍娇对着简笎的侧脸，无比认真。

“我觉得没人会以为它是彩蛋吧。”

简笎加大力度，继续吐槽。

“我懒得翻了，阿霍，能不能麻烦你直接跟我讲？”

“阿霍？”

长时间没有回应，简笎不由得扭头去看他的同桌。

他同桌正安静地凝视他。

“可以。”

霍娇把目光转到书上。

“此页往后三页都是对照组，且都是第一句适用于高匹配度AO，就拿你指的这两句为例。”

“我和你匹配度高，我和你长期交换信息素，我十分依赖你。”

霍娇一字一句说得很慢，声音不大，但很有力度。

不知道的还以为她在说情话。

简笎下意识忽略自己在听到“依赖”二字后稍稍加速的心跳。

第19章 19 月考时

听到班长和简哥在讨论问题，坐在二人前面、和他们一个学习小组的两位同学敏锐地察觉到了知识的氛围，大胆地拉着最后一个成员，抄起数学错题就过来询问。

“这道啊。”

简笎偷偷松口气，他拿过题大体浏览一遍，在草稿纸上.写了几个公式，直接推导出答案。

他把草稿纸递给问他问题的同学，开始一步一步详细解释自己的解题思路，末了还认真叮嘱。

“我这个是省掉一些计算步骤的极简版答案，考试，尤其是大考，计算步骤绝对不能省掉知道吗？”

被叮嘱的同学乖巧地点头。

相比之下，霍娇的教学就粗.暴很多。

她直接写好完整步骤，让问她问题的同学自己看，实在不懂再问。

有他们带头，其他的学习小组也开始自发聚起来，小声讨论不会的题目。

陈正阿透过窗，看着自己班里的同学都沉浸在浓厚的学习氛围里，倍感欣慰。

故而在听到隔壁班嘈杂的嬉闹声后，老陈眉头一皱，快步走到隔壁教室，拉开就近的窗户朝里面喊了句安静。

隔壁四班像被.掐住了喉咙一样哑了声。

得到预想效果，陈正阿满意地踱步回自己的办公室。

而沉迷学习的三班学生自始至终都没有感受到他们班主任的存在。