温云：“……”

他默默接过橘子，放在桌洞里，避免光的照射。

周婉睡得很熟，纤瘦的身体随着规律的呼吸平稳地起伏，不知哪里飘来的绒毛落到了她柔软的头发上，温云动作轻柔地摘了下。

大热天下午第一节 课的课间，学生们几乎都在补觉，整个教室只剩下空调出风的声音与阵阵翻书声。

预备铃响，不等温云提醒，周婉自己坐了起来。

温云小声问：“怎么了？还可以再睡两分钟的。”

周婉揉揉惺忪的睡眼，将马尾撩到脑后，“提前清醒一下。”

然后也拿起本书，给自己扇风。

温云放下了扇风的书，着手剥李一墨给的橘子，分开一半，拿给周婉，“吃个橘子提提神，李一墨给的。”

周婉接过半颗橘子，分别向温云和李一墨道谢后，掰了一块，送进嘴里。

酸甜的味道在口中弥漫，遣散了原有的困意。

去小卖店买饮料回来的徐惠见到这一幕，笑着打趣道：“哇，温云对你真好，李一墨就不给我剥，同桌和同桌间的差距好大！”

李一墨邪笑着接茬：“你应该让你心心念念的樊思乐给你剥。”

徐惠面带喜色，语气骄傲道：“我们已经在一起了！”

周婉和李一墨异口同声：“啊？这么快？”

徐惠晃了晃手里的饮料，眉开眼笑：“看，这就是他送的，他说我期末能进年级前一百，就正式和我交往。”

李一墨调侃：“嗐，那还没谱的事儿啊！”

徐惠蹙眉反驳：“什么意思啊？我肯定没问题的，何况我还有婉婉呢。”

李一墨怜悯地望着周婉，感叹：“周婉，你的补习，任重道远啊！”

第40章

陈蔓的课, 枯燥无味，站在讲台上讲解历届高考作文优秀范文。

与训人时的铿锵有力不同，讲课时她的语调很平, 配上略为低沉的女中音, 在炎炎夏日里, 格外催眠。

当然，也可能是听课的人心不在焉。

窗外的胖麻雀坐在树梢上, 浅唱着盛夏。

十五分钟，陈蔓讲完了一篇高考经典议论文的写法, 开头要亮眼，中间要充实, 结尾要注意归纳。

陈蔓提倡学生们写议论文，因为议论文的框架清晰，对字词描写优美方面的要求比记叙文和散文要低，多记素材，引经据典即可，比较适合理科生。

周婉不由得打了个哈欠。

她想她可能天生不擅长语文这种需要很强的情感抒发能力的科目。

语文分数占比最大的就是作文, 而作文不像数学理综那样有个标准答案, 只能靠自己动脑去写。

光是想想就头秃。

她向旁瞥了一眼，温云在陈蔓发的范文卷子上写写画画, 好词画圈，好句画线，还在边上做了注解。

——不偏科都是有原因的。

周婉收回了视线。

上次的谈话后，在陈蔓面前周婉和温云都彼此心照不宣地保持距离。

这是他们的默契, 他们都不想让彼此陷入一个尴尬的境地。

周婉怕陈蔓认为他们没把心思放在学习上, 继而以影响对方学习为由, 调开他们的位置。

不知不觉间, 周婉似乎察觉出自己好像越来越依赖温云了，习惯了余光中能瞥见朦朦胧胧的他，习惯了上课前会叫醒打盹儿着的他，习惯了会向她借三角尺的他。

可习惯是一件很可怕的东西，总有一天他们是会分开的，她怕自己到时候仍躲在‘习惯’里不愿出来。

温云用手肘漫不经心地怼了怼周婉，提醒她不要发呆，好好听课。

她只会在语文课上走神。

讲完作文，陈蔓又回到复习课文的部分。

陈蔓讲课文时喜欢开火车，一人读一段。

这天轮到复习第九课弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》。

这周周婉一桌坐在靠窗的最前排，陈蔓递给周婉一个眼神，周婉立刻拿起书本站起来。

“父母与孩子之间的爱，美，弗罗姆。如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧……”

周婉的声音很柔，不大不小却又使人听得清晰，犹如一团柔软的棉花，带给人舒适又温暖的感觉。

读完一段，温云立即接读：“如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳。房不再是惟一的食物来源……”

他读得不带一丝感情，虽然流畅却带着一点点生硬，给人以一种抵触感。

读到“简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我……”这一句，感觉温云的声音似乎有些变化，可又说不清，像是变小变低了，没有什么情绪。