他脑海中已经不再去想这张试卷是哪位老师出的，也不再纠结这张试卷是易是难了，在乎这种事情没有任何作用，反而会让他瞻前顾后。

他只要像之前的每次考试那么去做就行了，发挥出他应有的水准，展现出他高三这一年的学习成果。

让自己无怨无悔就好。

写了足足10道填空题，一直到现在，纪时还没有遇到真正难到他无法下笔的题，只能说这张考卷里没有一步到位的题，几乎每道题都要认真想一想，需要转换思路，学会转化，当然，对他来说，这些题目都算是比较新颖的形式，好在纪时平时做的题目足够多，接触的题型还算丰富。

后面的题目要么就是思路比较巧妙，要么就是计算量比较大，没有送分题，解起来确实不太顺。

纪时在倒数两道填空题上纠结了好一会儿，他先看的13题，没什么思路先停了停，再去看14题，14题他在草稿纸上把图画好，然后再慢慢去计算。

对题目的难度他已经有了心理准备，至少他前面已经答完了不少题，纪时觉得，他只要尽量把自己会的题目先做出来，拿到应该得的分，后面的题目再慢慢冲刺。

幸亏二模出了一张很难的试卷，难到现在做高考卷纪时的心态也很放松了。

题目虽难，他也没时间东想西想，能做的题、有思路的题纪时都不会磨蹭，而是在确保正确率的前提下把自己的速度提上来。

这张试卷原本就挺耗时间的，在填空题上花的时间太多的话，后面的计算题绝对来不及。

纪时14题写完之后，又转过来看了眼第13题，可惜他到现在还是没什么思路，只能先把这道题跳过。

他们老师也在考试前强调过，先把会的题目做出来，不要在自己没有思路的题目上过于执着，在考场上的每一分钟都很宝贵，他们要合理分配时间，提高每一分钟的性价比。

纪时隐隐约约察觉到，考场上已经在焦躁不安了。

虽然没有人发出声音，可试卷翻动的声响却比上午考语文的时候要大得多，在这种情绪的影响下，监考老师鞋子的响声似乎也被放大了。

纪时继续专注地看向解答题。

填空题的计算量稍有些大，他花的时间比平时月考多，那么相应地，分配给解答题的时间自然而然就变少了。

他飞快地翻着试卷，刚看完题目，就在答题纸上写了一个解，第一道题还好，他看了就知道该怎么写了，时间也不允许他在草稿纸上继续磨蹭，纪时干脆直接在答题纸上作答了。

这道题题量不大，步骤也不多，计算出两条对角线的长，计算出一个数值就行。

下一题。

纪时真有种通关boss的心态，每算出一道题他就觉得自己完成了一项重大工程，当然，他心中也有一种兴奋感。

毕竟是高考的考场，不兴奋也是完全不可能的吧？

数学考试多多少少还是需要一些激情的。

何况他很清楚这张试卷会有的难度，在这种情况下，他不应该被难题打倒，而是应该以一种更有干劲的状态去应对这次考试。

他一定可以。

下一道是几何证明题，第一问要求证明两条线垂直，第二问要求点到面的距离。

几何证明题每场考试都一定会出，纪时花的时间也不长，在这种能解出来的题上，纪时的注意力向来很集中，他不能在这种题目上犯错，也不能去浪费时间，不管是哪一场考试，最后的大题留给他们的时间总归是很有限的。

但纪时已经不再紧张了。

后面两道大题的计算量都不算小，尤其是倒数第三题，他怀疑出卷老师出这道题就是故意来消耗他们的时间的，而不管怎么说，在考试中途遇上这类题型总归不会让人觉得心情愉快，越写越多只会让人心里越来越烦躁。

庞大的题量和黑板上的时钟一起成了催命符。

但他必须稳住。

纪时已经属于很有数学基础的那类学生了，可他依然体会到了时间的紧迫性，好在他之前提高速度的练习真的起了效果，他眼睛看题快，写字的时候速度也快，当然，这些都不是最重要的，重要的还是思维，想得出来解答自然就快，没有思路手速再快也是白搭。

终于，纪时写完了第18题，到了第19题和20题。

依靠他对于高考的微弱的印象，这两道题都不简单，反正当时他们考完了就有不少人说这次高考的大题超纲了，还有人信誓旦旦说，出卷老师家里的窗户都被愤怒的家长和学生砸破了。

在学生群体里，这种说法广为流传，而且叫人深信不疑。

仔细想想，高考试卷一般也不可能是由某位老师独立完成，他们学校的月考卷都是数学教研组的集体成果，高考试卷应该也不会让一个人出。