余深深咯咯地笑：“那你泼回来啊。”

宋斯怀哼哼唧唧了半天，也没有真的泼回去。盛以慕他们在海边翻出了一窝小螃蟹，立刻吸引了宋斯怀他们的注意力，几个人立刻转过头就和好了，一起去翻起了螃蟹。

只有李成蹊懒洋洋地找了块石头坐着，今天的阳光很好，没有人知道凌晨四点的时候，这里下了很大的雨。

“哪里不舒服吗？”

李成蹊眼前忽然多了个人，江寄余走了过来，挡住了刺眼的阳光，他半蹲到李成蹊跟前，递给了她一扇贝壳，是金色的，光泽莹润，非常漂亮。

“宋斯怀说，这是金榜题名贝，他们捡到了很多，让我给你送一枚。”

李成蹊接过江寄余的贝壳，握在手心里：“谢谢。”

江寄余看着李成蹊，又问了一遍：“为什么不开心？”

李成蹊想说没有不开心，只是昨晚没有休息好，但江寄余太敏锐了，已经预判到她要撒怎样的谎，先发制人地说：“你不是没有休息不好的那种不开心。”

李成蹊吸了口气，她笑了一下，说：“是的，学神，你真的好聪明，但聪明人应该知道，接下来不要继续问了，否则我会更不开心。”

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作者有话要说：

求助：有什么能让作者坚持更新的诀窍？

第41章 期末考试1

聪明的学霸没有再继续追问，他只是又看了一眼贝壳，提醒李成蹊：“收好这个贝壳，希望它能让你开心一点。”

“谢谢。”李成蹊再一次真诚地向江寄余道谢。

鳌山小渔村素质拓展活动就在这样一个阳光灿烂的好天气里结束了，李成蹊他们再次乘坐大巴返回学校，那个装着蠵龟的水族箱由白老师用专车运回琴南一中，在离高321班不远的地方，专门为蠵龟改出了一间小观察室。

除此之外，李成蹊他们的生活没有多大变化，英语老师的课还是一样难熬，老黄仍然每天嘚嘚嘚不停，他们很快又迎来了一次月考，然后到了琴南的六月，忽然就热了起来，同时又一批高三学生迎来了高考。

这周日的晚自习，老黄特别找了几个学生出去谈话，第一个就是高灵。谈了大约有二十来分钟，高灵才回来，她进来后，第一眼看向了李成蹊。李成蹊察觉到高灵的目光，不明所以地抬起头。

高灵却心不在焉地翻起了数学试卷。

老黄又叫了几个学生出去，第三个女生回来的时候，直接趴在桌子上哭了起来。

盛以慕给李成蹊传了个小纸条，让李成蹊下课后去安慰一下这个女生。盛以慕作为321班第一守规矩的人，从来不会在晚自习的时间做出传纸条这种行为，除非是真的出什么事了。李成蹊想不明白老黄脾气那么好的一个人，怎么会把人说哭，于是又一次把纸条传回给盛以慕，问他发生什么了。

盛以慕没有再给李成蹊传纸条，他只是看着纸条沉默了一会儿，然后把纸条扔进了自己的垃圾袋。

还是宋斯怀给李成蹊解了惑，他用气声问李成蹊：“你没发现出去的几个人有什么共同点吗？”

李成蹊一开始没有想明白，那个哭了的女生叫时芊，是个平常很少说话的乖乖仔，跟高灵是截然不同的两种类型，直到宋斯怀把自己上次月考的成绩单拿出来抖落了两下，李成蹊才反应过来，他们几个是上次月考的班级倒数后五名。

一晃眼，这个学期就要接近尾声了，而在进入这个班级的第一天，老黄就在讲台上说过“流动班级制”和“末位置换”的事。按照社会达尔文主义的优胜劣汰法则，如果享有了更好的社会资源却无法达到更优的成果，那么就应该让出这些资源给更有能力的人。

距离期末考试只有不到一个月的时间，是时候给这些落在最后的学生一些提醒——你现在所拥有的一切，还有很多人在虎视眈眈，如果你不够努力，或者不够聪明，就要做好离开的准备。

李成蹊发自内心地不喜欢这样的规则，她也不知道该怎么安慰时芊，本来就不算熟，没有交情更没有立场，如果李成蹊像盛以慕和老黄希望的那样去对时芊说点什么，她会觉得自己面目可憎。

时芊不需要她的安慰。李成蹊在课间的时候没有离开座位，在盛以慕看过来的时候，朝他摇了摇头。

原本就很安静的教室，在课间依然没有人说话，李成蹊把手上的习题册又翻过一页，强迫自己把注意力集中到练习题上面。

没有想到打破这种凝滞一般的沉默的人是高灵，她拿着一沓稿纸，来到了李成蹊和宋斯怀的座位中间，说：“这是蠵龟今天的身体状况记录，各项数值都正常，白老师说，已经在联系相关海洋保护组织，准备送它回家了。”