王倩看到暮京瓷「求和」，完全一脸懵。

这时暮京瓷继续往下演，台词和动作都没有了先前咄咄逼人的感觉，也让王倩有了不少发展空间，终于又可以比较自如地接上剧情了。

之后暮京瓷才在戏里把先前与王倩角色为敌的缘由和求和的理由娓娓道来。

但凡有人仔细听，都能发现她竟然一个人就把之前整段戏给串连贯，让戏变成一个有头有尾、合情合理的小剧场。

暮京瓷和王倩演完，暮京瓷分别对讲师和讲台下的学生微微鞠了个躬，表示自己的表演结束。

好一阵子整个教室鸦雀无声，连同讲师也停下记录的笔，满带诧异地看着暮京瓷。

王倩也回不过神来，直到足足数秒过后，听到讲台下掌声雷动，她才猛然反应过来，知道戏已经完了，而暮京瓷绝对赢得了台下学生的认可。

王倩无意识地踉跄了一步，深吸一口气。

回味刚才的整个过程，她明白自己前半段分明被暮京瓷压戏了。

后半段不知道暮京瓷怎么想的，又突然带了她一把，把无措到快要崩溃的她拉了回来。

她很长一段时间没说话，呆呆地站在台上，面色发青地看着暮京瓷。

虽然有种「被耍了」的感觉，她却一点也生气不起来，因为她感受到了差距，感受到真真正正，不是自己嘲笑人家一顿、回家努力几天就能拉回来的距离。

先前系里就有不少人听到传言，说暮京瓷这个黑点集中体其实是有实力的。

而且以蒋厦明为首，不少老师也说，以前暮京瓷不打算进军娱乐圈。

所以表现得中规中矩，如今有向圈内发展的迹象，天赋和实力就全展现出来了。

王倩一开始还不信，即便看到顾沉的直播，也觉得是因为暮京瓷和顾沉平时练习多了，熟能生巧。

但是今天完全是即兴发挥的小剧场，还是王倩自己起的头，暮京瓷能一路拆招到这个场面，别人再不相信她的实力也很难。

等台下掌声平息之后，讲师从椅子上站起来，连连点头：“好，很好。”

赞许之意毫无掩饰，溢于言表。

先把两人的表演整体点评了一遍。

又重点将暮京瓷的部分拉出来，以和暮京瓷交流的方式，一点一点向学生分析里面的技巧，顺便还把暮京瓷说错或说得不够准确的地方纠正过来。

然后，他对着暮京瓷说：“你在戏里还用了一点小心思，对不对？”

“其实如果这个小剧场只有前半部分，我会对你这个人十分有意见。”

“因为你在向对方压戏，这样虽然可以最直观地体现出实力差距，让别人觉得你很厉害，但是同时会让人觉得你刻意刁难对手。”

“同一部戏里的所有演员，应该合作互助，一起把戏演好，而不是突出个人对不对？”

“而且对演员而言，压戏并不是实力的最好表现。”

“真正实力强的演员，其实是可以通过自己的表演，将对方也代入到戏中，以达成双赢的演员。”

第159章

原来那是你的挽晴姐啊

讲师继续说：“你们要想，一部戏只有一个人演得好，和大家都演得好，哪种更能得到观众盛赞？当然是后者。”

“所以暮同学前面压戏的部分，我并不觉得有多出彩，甚至觉得你比较个人主义。”

“直到后半部分，你通过自己的语言和表现把王倩同学从被压戏的无措拉回来，我才觉得，你对演员的理解和演绎水平，在那一刻上升了很大一层。”

他说着，问暮京瓷：“所以你能和我们说说，你这两种状态到底是怎么切换的吗？你的思想转变过程是什么样的？”

暮京瓷闻言，微微抬了抬眉毛。

其实她知道压戏不是实力强的最好表现，但她就是想压戏，就是想让王倩难堪，报她之前恶意嘲讽的仇。

到后来想到全程压戏，可能会让讲师觉得自己太过强势，不懂得与别人合作，才换了这种温和的方式，把王倩带了回来。

不过她自然不可能说实话，便假装认真思考了一阵，道：“其实我也是在发现王倩同学被我「带偏」之后，感觉到可能自己演绎的方式不对，这才尝试做了调整。”

“老师您不说的话，我还真不知道这反而是更高水准的表现，我现在知道了，以后会朝这个方向努力。”

一番话说得非常体面，既不过度张扬，显得自己高傲自满，也给足了讲师面子，把功劳恰当地让到讲师身上。

果然讲师十分满意，一边点头一边说：“那你确实是要好好努力了，刚才的转折有点突兀，你应该感受得到。”

“等你能把这些转折都处理得自然，你才能真正做到专业。”