……

下午第一节课上课前，后面的几个男生就七嘴八舌议论开了，於梦听着总觉得他们在讲什么小说里的传奇人物，这么夸大其词让她觉得有点想笑。只是平时和他们一起闹腾的邢凯并没有说话，这反倒让於梦觉得他们的话有些可信了，毕竟越是玩味的话题邢凯越喜欢插一脚，越是严肃的话题他反而默默无闻了。就像他面对於梦的时候，总会戛然收起他平时的吊儿郎当的态度，让於梦觉得这个人掩饰得太深，心底一定有不可告人的伤口。

第十六章 遗书

1

新班主任的来临意味着高三真真正正来临了，它如慢慢笼罩你的黑夜，那么神出鬼没、不知不觉。一个暑假的时间并没有给於梦好好调整自己的机会，人没有了动力什么都干不下去，整日恍恍惚惚，然后高三就红红火火地来了。

没有准备的人总会被杀得措手不及，年级里说为了让学生更好地适应高强度的学习，每天晚上都要有考试，然后每周末下午都有理综考试，这些个大大小小的考试就像一只只打入学生体内的兴奋剂，成绩好的获得的是一定剂量的自信心，像於梦这种游离在好坏学生边缘的人，时而是兴奋剂，时而是催命符。当然，她现在的强项只有英语了，这种5：1的比例，打击自信心似乎来得更惨烈一些。

事实证明上一届师兄师姐的评价的确有些夸大其词，“阎王爷”这个称号并没有流行起来，大家反而都直接以姓称新来的班主任为“老张”。这是於梦第二次见到有自己特别教学方式的班主任了，多么久违的感觉。以前的“计划学习”、“小组学习”是於梦初中班主任突发奇想的教学方式，然后他们那一届学生正好成了小白鼠，实验结果毫无疑问是失败的。实验班9（1)班的中考成绩输给了万年第二的重点班9(2）班，其实想想也并不奇怪，初三学习时间虽然没有高三那么紧张，但毕竟也算是升学考试，每天写计划那么浪费时间，况且计划赶不上变化，小组学习就更不用说了，自觉的人永远都是稀缺的，一群人搬着椅子围在一起扯着嗓门说话，你还真当他们在学术讨论？中学和高中毕竟不是大学，不适合因为老师的实验而去冒不被重点学校录取的险。这就是为什么那么多老师用我们所诟病的传统教学方式教学，只因为在某个时期，我们自己断送了获得素质教育的机会。

只是，老张所推行的“补差学习”看起来似乎也并不是那么独具心裁，因为改错是於梦还是优等生的时候就会做的事，只是被老张在所有人当中强行推广罢了。结果就是成绩差的学生越补越差，因为他们本来就难以在规定时间内完成和优等生相等的学业任务，结果还要补比优等生更多的差。所以，於梦就得准备除英语语文以外的四科改错本了，由不得你自由选择，哪科得补差，成绩说了算。

不得不说，要不是於梦废不逢时，她在老张这个班主任的指引下肯定能考进名牌大学。毕竟，自己都放弃自己的人没人救得了她。

老张每天都会花一点时间检查大家的改错本，即使一天可能也就一个错题。主要是他这个老师和大部分老师很不一样，他似乎把成绩看得很淡，他从不把分数挂在嘴边，相比于低分他觉得那些在能力范围内的题目上却失了分的学生更可恨。他很注重反思、总结，以致于有人觉得他不适合当物理老师，应该改行去当语文老师。

2

一天早饭后，老张突然让科代表收改错本。碰巧於梦那组的组长去了厕所还没回来。化学科代表邢凯不知什么时候就过来了，从第一排开始收改错本。

不一会儿，於梦意识到了左边有个人影已经矗立了好久。她抬头看了看，邢凯看着她，伸了伸手上的改错本，於梦摇了摇头又低下头去，旁边那个身影依旧矗立了一会儿，最后还是走开了。

於梦的脸颊有点发烧，虽然她已经差到对什么都无所畏惧了，不交作业，甚至不交试卷，不听课，甚至不上课。组长们刚开始基于她以前还算是个优等生的印象，也不怎么为难她，后来直接就把她纳入顽固分子的范畴了，但在自己在乎的人面前耍赖似乎更让人觉得羞耻，不是么？

生活枯燥无味地让人想要风干成木乃伊，这世界如同只有黑白两色，於梦觉得他们都是被放映在黑白电视机里的大大小小的角色。而她，这个颗粒般的存在，即使是使出浑身解数，也不会对这个时代产生什么影响，就像一滴水汇入大海，也不曾看见一丝波澜。

之前是思想的黑洞，现在却只有黑洞。直到下晚自习，於梦也不知道自己干了什么，想了什么。她惯性地收起东西装进书包，一身空洞地走出了教室。不知走了多久，她的眼神里突然有了点光彩，就像一个空洞的□□刹那间嵌入了灵魂。