和第一期第二期的剧本不太一样，第三期的节目背景设置更贴近现实生活，也让他们的代入感更强了一些。

这所学校里透出的诡异感，从一开始就萦绕着所有人。

比如学校刻意划分出来的，三个档次环境不同的宿舍区，比如住宿吃饭等等日常生活竟然都和学习成绩挂钩，也比如他们的班主任桂老师几次三番表现出来的诡异感……

这些细节无时无刻不在告诉他们，这所学校大有问题。

而现在，这些纸条上的有些线索，也更加证实了他们心头的疑问。

——‘小雅已经熬不住了，也许下一个熬不住的人就是我……’

——‘我真的受够了，为什么爸爸妈妈还不来接我回家？！！’

——‘我已经很努力地在学习了，可是、可是我真的学不会，我能怎么办，我已经一周没有吃饱饭了，我真的好饿好饿好饿——’

这些字条似乎来自于同一个学生，但看字迹，又像是不同的人留下的。

每一张字条都是一句控诉，没有一个字提这所学校的不合理制度，却字字句句都在控诉这样的制度。

学习成绩是评判一个学生的标准，却不应该成为评判一个学生的唯一标准。

一大叠纸条中，除了寥寥几张有用的线索以外，大部分都是来自于‘被压迫’的学生的控诉。

而且从纸条上所透露出的情况来看，这所学校里似乎发生过不少学生‘意外死亡’的事件。

真的只是意外死亡吗？

【这是什么辣鸡学校啊，气炸了简直】

【方导设置的这所学校模式，简直就是现实中某些学校的放大版，把各种情况都戏剧化放大之后，就有了这所‘不正经学校’……】

【小声说，现实中某些学校的情况可能有过之而无不及[疯狂落泪.jpg]】

【意外死亡，怎么可能会有这么高的意外死亡率啊】

【那张‘小雅已经熬不住了’是什么意思，不会是我理解的那个意思吧？】

【肯定是的……虽然知道是假的，但我已经开始心痛了，哪个孩子不是爸爸妈妈的心头宝啊呜呜呜】

纸条上透露出的信息让几个整理纸条的人心情有些沉重。

纪时安有些烦躁地啧了一声，突然扫见依旧在认认真真翻看纸条的宿池，动作骤然一顿：“池崽。”

小宿池疑惑抬头：“怎么了？”

纪时安张了张嘴，想把宿池手里的纸条拿过来：“池崽就别看了吧，小崽崽就和其他的小崽崽一样，去帮安逸哥哥做完饭就好。”

沈业和曲乐这才反应过来，翻看纸条的人不止他们几个成年人，还有一个年仅七岁的幼崽。

虽说这些只是虚拟的节目背景，但对于一个小崽崽来说，其中的内容还是太过沉重了些。

小宿池却看了纪时安一眼，摇了摇头，语气里带着超乎这个年纪幼崽的成熟和冷静：“我没事，不用担心。”

他曾经的经历可不比这些纸条上的内容好到哪里去，更何况他很清楚这些是虚假的，不是真实的。

这样的负面情绪，还影响不到他。

【我竟然在池崽的眼睛里看见了……呃，沧桑？】

【池崽是纪家收养的孩子？还是代养育家庭？我总有一种池崽以前过得不是很好的感觉……】

【池崽一直都表现得很懂事，但就是太懂事太成熟了，看起来不像七岁的小崽崽[心疼抱抱.jpg]】

【我一直以为池崽是因为太过天才，才和其他的小崽崽哥哥不入[落泪了.jpg]】

【为什么没有人怀疑是纪家对池崽不好，所以池崽才变成现在这样的？】

【？？？楼上有什么大病吗？纪家要是对池崽不好，池崽对纪家的人会是这样的态度吗？？？】

【可是……池崽除了对澜崽比较亲近一点之外，没见他对纪家的其他人有多亲近啊，真的不怪我们多想[轻轻皱眉.jpg]】

【直播间又混进了什么奇怪的生物，一整个大无语的状态[下头.jpg]】

【得了吧，池崽的性格本来就不是很粘人的那种，让他像澜崽一样天天跟哥哥姐姐撒娇根本不可能，和澜崽关系好难道不是因为澜崽年纪小所以池崽喜欢宠着他吗[这都不明白是不是撒哔——.jpg]】

安逸注意到了另一边四人有些不同寻常的气氛。

趁着做饭的空隙，他叫了一声纪时安，用眼神询问他是否遇到了什么困难。

纪时安冲他摇了摇头，一旁的沈业说：“没什么事，回宿舍之后我们再跟你一起梳理一遍。”

安逸比了个‘ok’的手势，接过纪音澜递来的盘子，把锅里热腾腾的番茄炒蛋盛到了盘子里。

“线索整理得如何了？”安逸把餐盘端到了后方的一个空桌子上，“晚饭已经好了哦，可以来吃了。”