向野虽然刚刚接触教育心理学，但是大学四年的广告传播学功底，和多年的广告行业实战，让她更懂得如何丝丝入扣地传播知识内容，也知道如何集中学生的注意力，每堂课末，她还会通过一些互动设计，引导学生做更多自发性的思考。

更可怕的是，她的学生生涯一直就是学霸，她可以根据课本知识，快速拎出考点和重点，甚至自己设计考题，研究出题人的心理。押题，也一直是她最擅长的事。

她任课的那两个班级，学生们上学期的语文任课老师因病休假了。她看过他们上学期期末考的语文成绩平均分排名，9 班年级第四，5 班年级第七。

向野任课后，发现这两个班的学生，在语文课上表现得都非常积极。很多同学也觉得所有的课程里，向老师的语文课，时间总是过得特别快，下课铃声响起，他们常常觉得意犹未尽。

王鹤鸣正在看高一年级第二学期的期中考试成绩，看到各班级语文平均分的排行，直接倒吸了一口凉气。

9 班的平均分比 1 班少了 0.4，排在全年级第二，5 班和 1 班的差距也只有 0.9，排在第三，另一个火箭班，2 班的语文平均分，居然排在了两个平行班后面，这太吓人了。

王鹤鸣看着成绩表，觉得有些不安，他知道向野能力卓群，但是又不希望向野初来乍到就因为过于优秀，成为“众矢之的”。

1 班和 2 班，集合了上庸市最好的中考生源，配备的也是全校最好的师资。1 班的语文老师是语文组的组长张主任，2 班的语文老师，也是另一位从教多年的高级教师。

向野初来乍到，让 5 班和 9 班两个平行班的学生，考出了这样的成绩，从教学能力上来说的确是出类拔群，但是放在职场环境里，却会让有些人感觉过于锋芒毕露，有锋芒，就难免会“刺”到某些人。

作为新来的代课老师，任课的班级，成绩在全年级垫底，也许不会被批评，但是突飞猛进到令人吃惊，就难免会滋生出一些微妙的“敌意”。

张主任看到成绩汇总表的时候，也很震惊，出题人是他和二班的那位高级语文教师，试卷从始至终只经了他们两个人的手，不存在泄题。他觉得庆幸的是，1 班的学生还算争气，没让他也被向野比了下去，但是看这个比分差距，要被她比下去也是迟早的事。

向野看到学生成绩的时候，第一反应是为学生的进步感到开心。但是经历了上次的课件 PPT 事件，她知道这对于她自己来说，可能并不是一件值得开心的事。

戴玥和罗小溪任课的班级，成绩也都不错，虽然不至于这么一鸣惊人，但是也都没垫底。

有些 1 班和 2 班的学生，开始在私底下去找 5 班和 9 班的学生借语文课堂笔记，这事又传到了老师们的耳朵里，这种学生间的互动，直接让某些老师间的关系，开始变得有些“极端”了。

期中考试之后，向野和同组的戴玥、罗小溪，逐渐感觉到之前还表现得很友好的几位老师，突然跟她们疏远了，以前吃午饭还经常和她们拼桌的那几个人，也不再约着她们一起去吃饭了。

代课老师和带编老师的那条隐形鄙视链，通过这次考试，也变得有点若隐若现了。

很多人在能力上差人一等的时候，常常会在其他方面找补自信，他们需要用另一方面的优越感，来弥补被人甩下一截的落差感。

有些老师，可能根本没有这样的歧视意识，但是人都是社会性的动物，好人在很多时候，也怕站在大多数的对立面。

向野毕竟经历过职场的洗礼，想到当初被李弋内推进 F&A 时，同批进公司的实习生，听说她是李弋带进去的“关系户”后，都开始孤立她，那时候她常常自己一个人吃饭，上下班，李弋最初为了避嫌，也只能在办公期间和她保持距离。

后来是林樾进了公司，她才有了在 F&A 的第一个朋友。所以对于眼下这种事，她早就处变不惊，见怪不怪了。她只是觉得，另外两个女孩子，似乎是被自己“连累”了。

戴玥和罗小溪都刚毕业没多久，有些承受不了这样的差别对待，她们俩虽然都在努力为入编考试做准备，但是现在毕竟还是“代课老师”的身份，难免觉得自己被轻视了。

向野看着两个本来开朗的女孩子，突然在办公室变得寡言少语了，有些爱莫能助的无力。

王鹤鸣每天看向野和另外两个女老师在食堂同桌吃饭，看到其他的人都在有意无意地疏远她们，很多次他都快走到她们桌边了，又会被向野的那个眼神制止。

陈有志知道王鹤鸣身上背着“家教”，有时候他会扔下王鹤鸣，拉着另外几个为人和气的同事，轮流去跟她们拼桌。